Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagogía

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Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagogía: aproximaciones metodologicas

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Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagogía
  1. Pedagogía
    1. Colombia en el siglo XX presenta 3 paradigmas:
      1. Las ciencias de la educación en los 30s
        1. El curriculo en los 60s
          1. La pedagogía en los 80s
            1. Hoy en día el lugar de elaboración de la pedagogía ya no es la escuela, sino la ciencia
            2. Debe unificar el pasado y presente mediante los siguientes conceptos:
              1. Conocimientos del desarrollo histórico
                1. Los conceptos mayores de los paradigmas educativos actuales
                  1. Los conocimientos de otras disciplinas
                  2. Herramientas pedagogícas para abordar los pedagogos:
                    1. Análisis critico de las exclusiones, limitaciones y consecuencias practicas
                      1. Selección de conceptos y problemas de los paradigmas que tengan relación con otras ciencias.
                        1. Reconceptualización de los avances del campo intelectual en la educación
                      2. Surgimiento de las ciencias humanas en el siglo IX
                        1. Según Claude Bernard:
                          1. La pedagogía se deriva del evolucionismo y del positivismo
                            1. Donde la pedagogía es igual a la ciencia de la educación.
                              1. De está forma la pedagogía se dedica a establecer un marco experimental basado en el análisis estadistico.
                        2. La pedagogía según Herbart:
                          1. Plantea que la didáctica es la teória de la instrucción
                            1. Donde el maestro debe manejar dos ciencias:
                              1. La que enseña.
                                1. La que fundamenta su razón de ser.
                              2. Conocimiento con pretensiones de sistematicidad
                                1. Sigue los lineamientos Kantianos
                                  1. Educación basada en la cultura y la moralidad.
                                    1. Ética y psicología
                                      1. Disciplina e instrucción.
                                2. Según Comenio
                                  1. Fundador de la pedagogía y desarrolló la Didáctica Magna
                                    1. Este método gira en torno: el niño, la escuela, el maestro y los manuales
                                      1. El modelo busca sistematizar el enseñar y el aprender
                                        1. Su teoría deja una ventana abierta a la problemática de la enseñanza de las ciencias en la actualidad
                                  2. Según Pestalozzi
                                    1. Concibe la escuela para enseñar en una dimensión experimental
                                      1. Se método fue diseñado para educar al pueblo, se conoce como: "Educación Elemental"
                                        1. Su sistema educativo se debe desarrollar en la escuela
                                        2. Combina método y educación dentro de un dialogo psicológico y social
                                          1. "Trato de psicologizar la enseñanza" a partir de las facultades intelectuales, morales y físicas del niño
                                            1. De esta forma encuentra la psicologia
                                      2. Según Emilio Rousseau
                                        1. Desarrolla el concepto de infancia y de hombre.
                                          1. Se ocupa de desarrollar el concepto de escuela.
                                            1. Enlaza el orden pedagógico con el orden social.
                                              1. Incluyendo educación, enseñanza, preceptor, niño, hombre y sociedad.
                                          2. Escuela Nueva
                                            1. Su principal representante es Claparede con su obra "Psicología del niño y de Pedagogía experimental"
                                              1. Pretende dar una base científica a la pedagogía desde el modelo positivista
                                                1. Propone que la pedagogía llegue a ser experimental.
                                                2. Reconoce la didáctica como parte de la pedagogía y conserva los conceptos de niño, maestro, escuela, método y enseñanza.
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