Psicologia Educativa.1

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Psicologia Educativa.

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Psicologia Educativa.1
  1. Definicion.
    1. Es una disciplina aplicada independiente que se ocupa de la naturaleza, los resultados y la evaluacion del aprendizaje escolar (la materia de estudio), y de las distintas variables de la estructura cognoscitiva, el desarrollo, la capacidad intelectual, la practica, la motivacion, la personalidad, el material de instruccion, la sociedad y los profesores que influyen.(Ausubel, Novak y Hanesian, 1983)
      1. Funciones de los Psicologos Educativos.
        1. Aplicacion del conocimiento: ●Diseñar el contenido de los programas de estudio y evaluar el impacto de estos en los estudiantes. ●Diseño y aplicacion de programas para la formacion docente.
          1. INVESTIGACION: ●Influencias ambientales y sociales sobre los estudiantes. ●El funcionamiento cognitivo. Manejo de grupo.
          2. Su justificacion.
            1. Que la naturaleza del aprendizaje en el saln de clase y los factores que influyen en el, puedan identificarse claramente.
              1. Que el conocimiento se sistematice y se transmita con eficacia.
              2. Observaciones.
                1. No hay leyes; solo principios.
                  1. Se requiere mucho mas que el conocimiento para ser un buen maestro
                  2. Conceptos Afines:
                    1. Psicologia escolar: diagnosticar , tratar y orientar en casos con dificultades de aprendizaje.
                      1. Psicologia de la instruccion: enfocada en saber como aprende el individuo y en el diseño de la instruccion para el aprendizaje optimo.
                        1. Educacion psicologica: educa para la vida a traves de instruir en la asertividad, socializacion, inteligencia emocional
                          1. Orientacion educativa: busca potenciar el desarrollo integro de la persona.
                            1. Educacion especial: educar a las personas en situaciones extraordinarias: discapacidades fisicas y psicologicas, asi como de los superdotados.
                            2. ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
                              1. LA EDUCACIÓN: La educación es un proceso intencional de ayuda, donde se ponen en juego mensajes, conductas, objetos y situaciones. Esto es posible gracias a su capacidad de adquirir y transformar informaciones, destrezas y actitudes, en función de determinados proyectos.
                                1. APRENDIZAJE :es un proceso que tiene lugar dentro del individuo y se infiere por cambios específicos en el comportamiento, los cuales poseen ciertas características determinantes. Aprendizaje es “un cambio relativamente permanente del comportamiento que ocurre como resultado de la práctica” (Ardila, 1970 ).
                                  1. ENSEÑANZA “…encauzamiento deliberado de los procesos de aprendizaje a través de los lineamientos sugeridos por la teoría del aprendizaje relevante en el salón de clase” (Ausubel, 1983) 
                                    1. La psicología de la educación se dedica a estudiar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
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