Parámetros Curriculares para la educación indígena

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. Fundamentación
    1. Educación en Mesoamérica
      1. Definición del lenguaje
        1. La diversidad del lenguaje
          1. Enfoque de la asignatura de lengua indígena
          2. Propósitos de la asignatura
            1. Desarrollar la autoestima y la autonomía en los niños y las niñas
              1. Apropiarse de los recursos gramaticales de sus lenguas maternas
                1. Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las lenguas indigenas
                  1. Reconocer las variantes de su lengua
                    1. Fortalecer el orgullo por su lengua y el sentido de pertenencia
                    2. Organización de contenidos
                      1. Las practicas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria
                        1. Las prácticas del lenguaje vinculadas con la tradición oral, la literatura y los testimonios históricos
                          1. Las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
                            1. Las prácticas del lenguaje vinculadas al estudio y la difusión del conocimiento
                            2. Perfil del docente
                              1. Impartir la lengua indígena como objeto de estudio
                                1. Comprometerse para su mantenimiento, desarrollo y fortalecimiento
                                  1. Organizar el tiempo escolar de manera flexible
                                    1. Generar vínculos entre la escuela y la comunidad
                                      1. Propiciar la creacion de redes de comunicación
                                        1. Alcanzar las metas de los proyectos y actividades
                                          1. Generar situaciones didácticas que favorezcan la reflexión
                                            1. Evaluar el desarrollo de los alumnos.
                                            2. Organización escolar
                                              1. La ampliación del tiempo escolar se posibilita creando la vinculación de la asignatura de lengua indígena con otras asignaturas
                                                1. Las prácticas sociales del lenguaje distribuidas a lo largo de los tres ciclos están vinculados con temas de diversas asignaturas
                                                2. Distribución de contenidos
                                                  1. Primer ciclo
                                                    1. Segundo ciclo
                                                      1. Tercer ciclo
                                                      Show full summary Hide full summary

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