Fundamentos de la planificación microcurricular

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trabajo final

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Fundamentos de la planificación microcurricular
  1. Niveles de concreción curricular
    1. Segundo nivel
      1. Es la adecuación de la polÍtica nacional a las condiciones de cada institución
      2. Tercer nivel
        1. Referentes que se adecuan a las condiciones institucionales PCA-PBC-PTA
        2. Primer nivel
          1. Política trazada por el Estado a través del Ministerio de Educación
        3. ¿Qué es el proceso de aprendizaje?
          1. Es el proceso interactivo en el que el sujeto interactua con la nuevo conocimiento recibido de manera formal o informal
          2. Aprendizaje significativo
            1. Es cuando se relacionan los conocimientos antiguos con los nuevos
            2. Zona de desarrollo proximo
              1. Es la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel d desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o de un par
              2. Teoría de Bruner en la educación
                1. Aprendizaje por descubrimiento
                  1. Diálogo Activo
                    1. Currículo Espiral
                      1. Extrapolación y llenado de vacíos
                      2. La Planificación, la pedagogía crítica y el constructivismo
                        1. Relación dinámica de teoría y práctica
                          1. dan respuesta a los intereses individuales y colectivos
                            1. Alcanzar su desarrollo personal de manera integral
                              1. Flexibles
                                1. Es una guía que el profesor pueda adaptar a sus necesidades
                                2. Permite organizar y conducir los procesos de aprendizaje
                                  1. Permite reflexionar y tomar decisiones oportunas
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