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PARÁMETROS CURRICULARES
PARA LA EDUCACIÓN
INDÍGENA
- PROPÓSITO : consiste en incorporar
un espacio curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa. A través de las prácticas
sociales del lenguaje, orales y escritas.
- LAS PRÁCTICAS SOCIALES
DEL LENGUAJE EN LA
ASIGNATURA SE DIVIDEN
EN :
- La familia y
comunidad.
- La tradición oral, los
testimonios históricos
y la literatura.
- La vida
intercomunitaria y
la relación en otros
pueblos..
- El estudio y la
difusión del
conocimiento.
- El estudio y la
difusión del
conocimiento.
- La vida
intercomunitaria y
la relación en otros
pueblos..
- La tradición oral, los
testimonios históricos
y la literatura.
- La familia y
comunidad.
- Los parámetros contienen,
propósitos, enfoques, contenidos
generales y recomendaciones
didácticas y lingüísticas.
- Se elaboran programas de
estudio por lengua,
considerando las particulares
lingüísticas y culturales.
- Se elaboran programas de
estudio por lengua,
considerando las particulares
lingüísticas y culturales.
- Propósito de la creación de la asignatura
de lengua indígena.
- Promover, como prácticas educativas.
- Generar acciones que permitan ampliar la
participación social de los pueblos indígenas.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas.
- Sentar las bases de una política lingüística escolar
mediante programas de educación bilingüe.
- Poner en práctica una propuesta didáctica.
- Poner en práctica una propuesta didáctica.
- Sentar las bases de una política lingüística escolar
mediante programas de educación bilingüe.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas.
- Generar acciones que permitan ampliar la
participación social de los pueblos indígenas.
- Promover, como prácticas educativas.
- LAS PRÁCTICAS SOCIALES
DEL LENGUAJE EN LA
ASIGNATURA SE DIVIDEN
EN :
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