Lengua Indígena (contenidos)

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Mapa de contenidos de la asignatura de Lengua Indígena en los tres ciclos de educación básica

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Lengua Indígena (contenidos)
  1. Prácticas vinculadas con la vida familiar y comunitaria
    1. Primer ciclo
      1. Leer y escribir nombres propios
        1. Dialogar entre niños y entre niños y adultos
          1. Escuchar y narrar relatos de sucesos actuales
            1. Compartir con otros experiencias de la vida familiar
            2. Segundo Ciclo
              1. Describir y comentar experiencias y expectativas de la infancia
                1. Registrar y difundir costumbres y tradiciones
                  1. Repetar la condición de género y edad en el uso del lenguaje
                    1. Escribir y comentar crónicas de sucesos actuales
                      1. Escribir sobre lazos familiares y comentar
                      2. Tercer ciclo
                        1. Narrar la historia de uno mismo o de otros
                          1. Descubrir los dotes del buen orador y del buen consejero
                            1. Escribir una carta formal
                              1. Dejar testimonio de sucesos actuales o históricos
                            2. Prácticas vinculadas con la tradición oral, la literatura y los testimoniosa históricos
                              1. Primer ciclo
                                1. Comentar y registrar las enseñanzas de sus valores y las enseñanzas que contienen
                                  1. Jugar con las palabras y escuchar, leer y escribir textos con propósitos expresivos y estéticos
                                  2. Segundo ciclo
                                    1. Registrar y difundir las palabras de la experiencia
                                      1. Escuchar narraciones y lecturas de la palabra antigua
                                        1. Recopilar o leer textos líricos de su comunidad
                                          1. Escribir y editar textos con propósitos expresivos o estéticos
                                          2. Tercer ciclo
                                            1. Elaborar antolologías grabadas o escritas con narraciones de la palabra antigua
                                              1. Leer y recopilar textos líricos y narraciones de las nueva palabra
                                                1. Escribir textos con propósitos expresivos o estéticos
                                              2. Prácticas vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
                                                1. Primer ciclo
                                                  1. Explorar el espacio letrado bilingüe de la escuela y la comunidad
                                                  2. Segundo ciclo
                                                    1. Iniciar un intercambio epistolar con niños de la comunidad lingüística que hablan otras variantes
                                                    2. Tercer ciclo
                                                      1. Leer y escribir para conocer y valorar la cultura y la lengua de otros pueblos
                                                        1. Intercambiar textos orales y escritos con niños de la misma comunidad lingüística que hablan otras variantes
                                                          1. Investigar y difundir los derechos de los niños en el uso y mantenimiento de la lengua
                                                        2. Las prácticas vinculadas con el estudio y la difusión del conocimiento
                                                          1. Primer ciclo
                                                            1. Hablar y escribir para participar en la vida escolar
                                                              1. Usar palabras referidas a medidas de tiempo y cantidad
                                                                1. Acercarse a la escritura de la antigüedad
                                                                  1. Elaborar herbarios y registrar observaciones sobre cultivos y plantas
                                                                    1. Elaborar rutas de ubicación y señales preventivas
                                                                    2. Segundo ciclo
                                                                      1. Participar en actividades comunicativas de la vida escolar
                                                                        1. Registrar y compartir conocimientos tradicionales a través de catálogos y recetarios
                                                                          1. Representar el espacio de la comunidad y enriquecer la comunicación visual
                                                                            1. Explorar la escritura de la antigüedad
                                                                            2. Tercer ciclo
                                                                              1. Explorar el sistema calendárico mesoamericano
                                                                                1. Difundir prácticas de cuidado ambiental
                                                                                  1. Elaborar catálogos y recetarios con las propiedades de las plantas medicinales
                                                                                    1. Explorar documentos de la antigüedad
                                                                                    2. Leer y escribir en la escuela
                                                                                      1. Tercer ciclo
                                                                                        1. Participar en el cuidado, organización y circulación de los materiales de la biblioteca
                                                                                          1. Investigar, leer y escribir sobre los temas que estudian
                                                                                            1. Participar en eventos comunicativos formales para obtener y difundir información
                                                                                            2. Segundo ciclo
                                                                                              1. Participar en el cuidado organización y circulación de los materiales de la biblioteca
                                                                                                1. Revisar los textos que se escriben (ortografía y puntuación)
                                                                                                2. Primer ciclo
                                                                                                  1. Participar en la biblioteca de la escuela y del salón
                                                                                                    1. Leer y escribir en el sistema de escritura de su lengua
                                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                                Parámetros Curriculares
                                                                                                balam_aguila80
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                                                                                                Nestor GUERRERO
                                                                                                Cursos Virtuales
                                                                                                Viviana Monthaño
                                                                                                Parámetros curriculares para la educación indígena
                                                                                                karie16
                                                                                                Parámetros curriculares para la educación indígena
                                                                                                katykastillo