Changing the way you learn

Evaluación: estándares y rúbricas

Estándar de desempeño para realizar rubricas
1. Es...
  1. Declaración que expresa a nivel de logro y desempeño requerido para poder certificar una competencia ante la secuencia curricular.
2. Sirve para....
  1. Fijar el umbral de requerimientos para certificar una competencia
    1. Cumple
    2. No cumple
    3. Pero... ¿Qué tanto cumple?
      1. Se establecen niveles
        Para el conocimiento declarativo simple: (se incluyen algunos atributos de ejemplo)
        Rechazado :S
        No recuerda ni reproduce prácticamente nada.
        Incapacidad total de aplicar un procedimiento
        No asocia terminos ni procedimientos con resultados
        No distingue echos de opiniones
        Deficiente o_o
        Recuerda o reproduce con errores o vacios
        Aplica procedimientos con tropiezos
        Asocia terminos y procedimientos con resultados pero no puede explicar su naturaleza
        Diferencia entre hechos y opiniones
        Estándar :D
        Recuerda o reproduce con minimo error o vacios
        Identifica y discrimina apropiadamente
        Produce informes, planes y proyectos consistentes
        Busca explicaciones, causas y soluciones
        Modal n_n
        Recuerda y reproduce con exactitud, pocos errores eventualmente
        Identifica y discrimina con precisión
        Reconoce y designa los elementos de un conjunto
        Externa lo aprendido significativamente
        Produce informes, proyectos y planes con sentido y union de sus partes
        Destacado XD
        Reproduce con exactitud, errores improbables
        Identifica y discrimina con precisión
        Produce nuevas visiones analiticas
        Externa lo aprendido de manera precisa
        Evalua o establece la respetabilidad de la fuente
        Para el campo procedimental (Herramientas interactivas, se incluyen atributos de ejemplo)
        Rechazado
        Escaso manejo de herramientas
        Trata cada accion aisladamente
        No evidencía consistencia de pensamiento
        No inicia ningun proceso, o si lo inicia no es capaz de llevarlo a cabo
        Deficiente
        Utiliza herramientas con muchos errores
        Utiliza ensayo y error como estrategia
        No completa todos los pasos
        Inicia un proceso pero no logra completar
        Estándar
        Dominio basico de herramientas
        Ejecucion lenta... pero segura
        Pasos minimamente necesarios
        Logra resultados y evidencia apropiada
        Modal
        Dominio experto de herramientas
        Velocidad moderada y muy seguro
        Satisface los requerimentos completando los pasos
        Los resultados tienen claro sentido unitario que recorre los diversos componentes
        Destacado
        Dominio experto de las herramientas y se preocupa por acrecentar sus capacidades
        Alta velocidad y seguridad
        Evidencia y aporta informacion adicional
        Lleva a cabo el proceso de manera completamente eficiente
        Hipotetiza y genera concluciones mas haya de lo evidente
3. ¿Como se construye un estándar?
  1. 1ero. Identificar competencia
    1. Buscar un referente para evaluar los productos
  2. 2o Identificar la capacidad
    1. Es de mayor observabilidad que la competencia misma
    2. Comprensión
      1. Aplicación
        Síntesis
        Evaluación
        Simple Conocimiento
  3. 3ero. Describir la capacidad
    1. A) Aspectos formales
    2. B) Aspectos sustantivos
  4. 4o.Producir el estandar
    1. ¿Bajo que condicion la capacidad se considera aceptable?
  5. 5to. Someter propuesta a expertos
  6. 6to.Describir las caracteristicas del desempeño profesional
Caracteristicas
1. Taxonomia
  1. 1ero. Recibir Atender
    1. Conciencia
    2. Disposicion a recibir
    3. Atencion controlada o selectiva
  2. 2o. Responder
    1. Concentimiento al responder
    2. Disposicion de responder
    3. Satisfaccion al responder
  3. 3ero. Valorizar
    1. Aceptacion de un valor
    2. Preferencia por un valor
    3. Compromiso
  4. 4o. Organizar
    1. Conceptualizacion de un valor
    2. ORganizacion de un sistema de valores
  5. 5to. Caracterizar
    1. Conjunto generalizado
2. Conceptualizacion
  1. Orientacion al castigo y obediencia
  2. Orientacion al orden social
  3. Orientacion de expectativas
  4. Principios eticos universales

Next up

Evaluación: estándares y rúbricas

Description

Resource summary

Media attachments

Similar

	Created by Luis Holguin almost 9 years ago