Parámetros Curriculares para la educación indígena

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Description

Mapa en el que se describe la diversificación y contextualización curricular Marcos culturales para la educación indigena

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. Propósito de creación de la asignatura de Lengua indígena:
    1. Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos reflexionen, estudien y analicen sobre su lengua nativa.
      1. A partir de la apropiación de:
        1. las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas.
          1. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua indígena se organizan en cuatro ámbitos:
            1. 1_ La familia y comunidad. 2-La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3_ La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4_El estudio y la difusión del conocimiento.
              1. Se abordan desde la situación cultural
                1. por lo que se seleccionaron prácticas sociales que rigen la vida de una comunidad.
                  1. Propósitos de Creación de la asignatura de Lengua indígena:
                    1. • Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
                      1. Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural
                        1. • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales.
                          1. • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
                            1. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
        2. Dada la diversidad lingüística del país, se elaboraron los Parámetros curriculares
          1. que establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio
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