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DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA
- PEDAGOGÍA
SOCIALISTA
- Platón y Tomás Moro
- Marx y Engels
- Principios
Educativos
- Trabajo productivo
- Formación
politécnica
- Omnilateralidad
- Enseñanza socialismo
cientifico
- Escuela universal,
gratuita y obligatoria
- Escuela universal,
gratuita y obligatoria
- Enseñanza socialismo
cientifico
- Omnilateralidad
- Formación
politécnica
- Trabajo productivo
- Makarenco
- Pedagogía
- Práctica y
experiencia
- Conciencia de grupo
- Trabajo productivo
- Ambiente militar
- Importancia actitud
docente
- Importancia actitud
docente
- Ambiente militar
- Trabajo productivo
- Conciencia de grupo
- Práctica y
experiencia
- Pedagogía
- Principios
Educativos
- Robin
- Educación
integral
- Racional y
científica, basado
en educación
intelectual, física y
moral
- Racional y
científica, basado
en educación
intelectual, física y
moral
- Educación
integral
- Marx y Engels
- Platón y Tomás Moro
- TEORÍAS FILOSÓFICAS EN LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EDUCATIVA
- Fenomenología
- Estructuras de la experiencia
como se presentan en la
conciencia sin recurrir a la
teoría
- Estructuras de la experiencia
como se presentan en la
conciencia sin recurrir a la
teoría
- Existencialismo
- Manera real de conocer el
mundo en la existencia es la
intuición, el hombre
enfrentando circunstancias
que lo rodean
- Manera real de conocer el
mundo en la existencia es la
intuición, el hombre
enfrentando circunstancias
que lo rodean
- Pragmatismo
- No existe una verdad, cada ser
humano la posee por sí mismo,
permite resolver sus
problemas
- No existe una verdad, cada ser
humano la posee por sí mismo,
permite resolver sus
problemas
- Intuicionismo
- Instinto sin objetivos,
conciente y capaz de
reflexionar sobre sí mismo y
acrecentarse indefinidamente
- Instinto sin objetivos,
conciente y capaz de
reflexionar sobre sí mismo y
acrecentarse indefinidamente
- Funcionalismo
- La sociedad vista como un
organismo, en donde cada
uno tiene una función
- La sociedad vista como un
organismo, en donde cada
uno tiene una función
- Reflexivo
- Necesidad de negar la
sociología positiva y dar paso
a la sociología natural.
- Necesidad de negar la
sociología positiva y dar paso
a la sociología natural.
- Fenomenología
- MOVIMIENTO
ANTIAUTORITARIO
- NUEVA ESCUELA
(ACTIVA)
- Estudiente activo
participando en su
proceso de aprendizaje
- Hall (EE.UU)
- Desarrollo infantil,
características y
necesidades del niño
como punto de partida
- Desarrollo infantil,
características y
necesidades del niño
como punto de partida
- Claparede (Europa)
- Psicología experimental
- Psicología experimental
- Dewey
- Pracmatismo e
instrumentalismo
- Método
experimental
- Niño activo con intereses
- Niño activo con intereses
- Método
experimental
- Pracmatismo e
instrumentalismo
- Padre Monjón
- Escuelas del Ave María
- Educación no contradictoria,
activa por parte del maestro y
alumno, sensible, moral y religiosa
- Educación no contradictoria,
activa por parte del maestro y
alumno, sensible, moral y religiosa
- Escuelas del Ave María
- Wallon
- El papel del maestro es promover
el desarrollo afectivo procundo
condiciones optimas
- El papel del maestro es promover
el desarrollo afectivo procundo
condiciones optimas
- Cousinet
- "Aprender haciendo"
el niño es su propio
educador
- Freinet
- Aprendizajes se basan en la
experiencia, manipulación de la
realidad y expresión de las vivencias
- Aprendizajes se basan en la
experiencia, manipulación de la
realidad y expresión de las vivencias
- Freinet
- "Aprender haciendo"
el niño es su propio
educador
- Luzuriaga
- Gratuidad en la es
grados nseñanza en
todos su
- Gratuidad en la es
grados nseñanza en
todos su
- Decroly
- lectura idivisual,
apoya ortografía con
ortodibujos
- lectura idivisual,
apoya ortografía con
ortodibujos
- Rousseau
- Pestalozzi
- Proceso desarrollo
siga curso
evolutivo de la
naturaleza del niño
- Montessori
- El niño adquiera confianza,
independencia y seguridad
en un ambiente propicio
fomentando la actividad
exploratoria del niño
- El niño adquiera confianza,
independencia y seguridad
en un ambiente propicio
fomentando la actividad
exploratoria del niño
- Kerschensteiner
- Educación espiritual y
con sentido, la figura
del docente transmite
emociones y caracteres
- Educación espiritual y
con sentido, la figura
del docente transmite
emociones y caracteres
- Montessori
- Proceso desarrollo
siga curso
evolutivo de la
naturaleza del niño
- Pestalozzi
- Hall (EE.UU)
- Estudiente activo
participando en su
proceso de aprendizaje
- Ferrier (Ginebra)
- Fundo oficina
internacional de
escuelas nuevas
- Coeducación de
sexos y clases
- Enseñanza
integral, racional,
libertaria y mixta
- Enseñanza
integral, racional,
libertaria y mixta
- Coeducación de
sexos y clases
- Fundo oficina
internacional de
escuelas nuevas
- Sutherland Neill
- Summerhill
- Psicoánalisis
- Educación en libertad
hablando de temas como la
sexualidad
- Educación en libertad
hablando de temas como la
sexualidad
- Psicoánalisis
- Summerhill
- Tolstoi
- Nada era
obligatorio,
escuela abierta
a todos
- Maestro es un
coordinador que
basa su actividad en
la persuasión y
motivación
- Maestro es un
coordinador que
basa su actividad en
la persuasión y
motivación
- Nada era
obligatorio,
escuela abierta
a todos
- Rogers
- Profesor es
facilitador de
aprendizaje
- Solo el alumno es
capaz de evaluar
aprendizaje
- Solo el alumno es
capaz de evaluar
aprendizaje
- Profesor es
facilitador de
aprendizaje
- NUEVA ESCUELA
(ACTIVA)
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