DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA

rosario_psico1
Mind Map by rosario_psico1, updated more than 1 year ago
rosario_psico1
Created by rosario_psico1 almost 6 years ago
28
0

Description

Desarrollo de la pedagogía, escuela nueva.

Resource summary

DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA
1 PEDAGOGÍA SOCIALISTA
1.1 Platón y Tomás Moro
1.1.1 Marx y Engels
1.1.1.1 Principios Educativos
1.1.1.1.1 Trabajo productivo
1.1.1.1.1.1 Formación politécnica
1.1.1.1.1.1.1 Omnilateralidad
1.1.1.1.1.1.1.1 Enseñanza socialismo cientifico
1.1.1.1.1.1.1.1.1 Escuela universal, gratuita y obligatoria
1.1.1.2 Makarenco
1.1.1.2.1 Pedagogía
1.1.1.2.1.1 Práctica y experiencia
1.1.1.2.1.1.1 Conciencia de grupo
1.1.1.2.1.1.1.1 Trabajo productivo
1.1.1.2.1.1.1.1.1 Ambiente militar
1.1.1.2.1.1.1.1.1.1 Importancia actitud docente
1.1.2 Robin
1.1.2.1 Educación integral
1.1.2.1.1 Racional y científica, basado en educación intelectual, física y moral
2 TEORÍAS FILOSÓFICAS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL EDUCATIVA
2.1 Fenomenología
2.1.1 Estructuras de la experiencia como se presentan en la conciencia sin recurrir a la teoría
2.2 Existencialismo
2.2.1 Manera real de conocer el mundo en la existencia es la intuición, el hombre enfrentando circunstancias que lo rodean
2.3 Pragmatismo
2.3.1 No existe una verdad, cada ser humano la posee por sí mismo, permite resolver sus problemas
2.4 Intuicionismo
2.4.1 Instinto sin objetivos, conciente y capaz de reflexionar sobre sí mismo y acrecentarse indefinidamente
2.5 Funcionalismo
2.5.1 La sociedad vista como un organismo, en donde cada uno tiene una función
2.6 Reflexivo
2.6.1 Necesidad de negar la sociología positiva y dar paso a la sociología natural.
3 MOVIMIENTO ANTIAUTORITARIO
3.1 NUEVA ESCUELA (ACTIVA)
3.1.1 Estudiente activo participando en su proceso de aprendizaje
3.1.1.1 Hall (EE.UU)
3.1.1.1.1 Desarrollo infantil, características y necesidades del niño como punto de partida
3.1.1.2 Claparede (Europa)
3.1.1.2.1 Psicología experimental
3.1.1.3 Dewey
3.1.1.3.1 Pracmatismo e instrumentalismo
3.1.1.3.1.1 Método experimental
3.1.1.3.1.1.1 Niño activo con intereses
3.1.1.4 Padre Monjón
3.1.1.4.1 Escuelas del Ave María
3.1.1.4.1.1 Educación no contradictoria, activa por parte del maestro y alumno, sensible, moral y religiosa
3.1.1.5 Wallon
3.1.1.5.1 El papel del maestro es promover el desarrollo afectivo procundo condiciones optimas
3.1.1.6 Cousinet
3.1.1.6.1 "Aprender haciendo" el niño es su propio educador
3.1.1.6.1.1 Freinet
3.1.1.6.1.1.1 Aprendizajes se basan en la experiencia, manipulación de la realidad y expresión de las vivencias
3.1.1.7 Luzuriaga
3.1.1.7.1 Gratuidad en la es grados nseñanza en todos su
3.1.1.8 Decroly
3.1.1.8.1 lectura idivisual, apoya ortografía con ortodibujos
3.1.1.9 Rousseau
3.1.1.9.1 Pestalozzi
3.1.1.9.1.1 Proceso desarrollo siga curso evolutivo de la naturaleza del niño
3.1.1.9.1.1.1 Montessori
3.1.1.9.1.1.1.1 El niño adquiera confianza, independencia y seguridad en un ambiente propicio fomentando la actividad exploratoria del niño
3.1.1.9.1.1.2 Kerschensteiner
3.1.1.9.1.1.2.1 Educación espiritual y con sentido, la figura del docente transmite emociones y caracteres
3.2 Ferrier (Ginebra)
3.2.1 Fundo oficina internacional de escuelas nuevas
3.2.1.1 Coeducación de sexos y clases
3.2.1.1.1 Enseñanza integral, racional, libertaria y mixta
3.3 Sutherland Neill
3.3.1 Summerhill
3.3.1.1 Psicoánalisis
3.3.1.1.1 Educación en libertad hablando de temas como la sexualidad
3.4 Tolstoi
3.4.1 Nada era obligatorio, escuela abierta a todos
3.4.1.1 Maestro es un coordinador que basa su actividad en la persuasión y motivación
3.5 Rogers
3.5.1 Profesor es facilitador de aprendizaje
3.5.1.1 Solo el alumno es capaz de evaluar aprendizaje
Show full summary Hide full summary

Similar

Tema 4. Dificultad social por presentar deficiencia y discapacidad.
rbk_rod
LOS JÓVENES Y EL VALOR DE LA MODA
cinthyayali
BASES EPISTEMOLOGICAS
Olga Lucia Ramirez Diaz
BASES EPISTEMOLOGICAS
Alex Quintana Cruz
Mapa mental: Bases epistemológicas
Ana Yolima Gutierrez Sabogal
EL CONDUCTISMO ORÍGENES, TRAYECTORIA Y SIGNIFICADO Dante Bobadilla Ramírez
angelica Ruiz Ruiz
"La educabilidad bajo sospecha" (Ricardo Baquero)
Alejandra Marín Ríos
Educación y pedagogía. Bases epístemológicas
paola loaiza
EL CURRÍCULO
Sebastian Pasachoa
Cientificismo y sensismo postmoderno
apenaquintana