〈与妻诀别书〉简析

Description

高二上册:第五单元:书信:〈与妻诀别书〉
管偉森
Mind Map by 管偉森, updated more than 1 year ago
管偉森
Created by 管偉森 almost 9 years ago
326
0

Resource summary

〈与妻诀别书〉简析
  1. 黄花岗七十二烈士之一的革命家
    1. 年仅二十四岁,有情有义
      1. 起义前夕留给妻子陈意映的绝笔书
        1. 赤胆忠心与绵绵深情
        2. 第一部分(第1段):遗书的开端
          1. 说明自己写遗书的原因和悲痛的心情
            1. 陈意映是个温文尔雅、知书达理、思想开放、支持革命的女子
              1. “吾今以此书与汝永别矣”:开门见山,直接抒情
                1. 生离死别的悲痛之情迎面而来
                2. 第二部分(第2-4段)
                  1. 信的核心。倾诉自己 “至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情
                    1. 分别从情理、往事、事势、后事等 几个方面阐述初衷
                      1. 第二段开头:文章纲领、感情所在: 吾至爱汝,即此爱汝一念, 使吾勇于就死也。
                        1. 全文说理,由此开展。
                          1. 阐述自己是 “吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱”
                            1. “所以敢先汝死” “牺牲吾身与汝身之福利”
                              1. 是“为天下人谋永福”的道理
                                1. 再用两段文字,详诉“吾至爱汝”的衷情
                                  1. 也说明“即此爱汝一念, 使吾勇于就死也”的志向
                                  2. 第三段:本文主体,说得感人: “汝忆否”、“回忆”、“又回忆”, 引出三件夫妻两相恩爱的往事
                                    1. 讨论谁先死的话题, 说明自己本不愿先死而留苦给妻子
                                      1. 对双栖生活的回忆, 说明自己真真不能忘记爱妻
                                        1. 追述最后分别之前, 未将赴义的事告诉爱妻的原因及心情
                                          1. 三件往事作抒情的铺垫, 真夫妻才敢谈“谁先死”、 才能够将痛苦留给自己、 才会有家国两难的矛盾心情
                                            1. 表现对妻子的眷恋之情, 有血有肉的英雄形象
                                            2. 第四段:谈局势问题。 借“第以今日事势观之”过渡说理。
                                              1. 先列举种种可以死的情况, 说明彼此不能眼睁睁地看对方死去。
                                                1. 次讲破镜难以重圆, 说明“生离”较“死别”更为痛苦
                                                  1. 再说“天下人”生死离别的惨状, 说明“钟情如我辈者,能忍之乎”, 从而得出要“就死而不顾汝”的道理。
                                                    1. “能忍之乎”这个反问,极其有力。 因为不能忍,故挺身而出,乐于牺牲自己。
                                                      1. 最后交代后事,写他对妻子的叮嘱, 把照顾孩子的任务托给妻子, 并一再叮咛要“使之肖我”“教其以父志为志”, “则我死后,尚有二意洞在也”。
                                                    2. 第三部分(第5-7段): 情感和说理部分的补充和加深。
                                                      1. 第5段:作为遗书的结尾, 作者先是考虑到“吾家日后当甚贫”, 安慰妻子说“清静过日而已”。
                                                        1. 欲无言,却眷恋之情漫溢, 寄望真有鬼和心电感应这两回事。 希望对方不必感到悲伤。
                                                          1. 第6段:申述前“未尝以吾所志”告诉妻子的原因, 是“恐汝日日为吾担忧”
                                                            1. 并慨叹夫妻二人的“幸”与“不幸”。从“幸”与“不幸”的角度, 点明他“卒不忍独善其身”,为革命而必死的决心。
                                                              1. 书信结尾处,更是“巾短情长”, 只得“模拟得之”或托于“梦”中了
                                                                1. 第7 段,“当尽吾意为幸”,是希望妻子读懂遗书, 理解作者“吾至爱汝”“所以敢先汝而死”的思想感情。
                                                                2. 整封信娓娓倾诉的: “以天下人为念”
                                                                  1. 不惜抛却儿女情长、 置生死于度外,令人肃静
                                                                    1. 写情为主、情理结合的记叙文。 以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线
                                                                      1. 综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式
                                                                        1. 亦文亦白,通俗典雅,引经据典 增强了口语叙述的表现力,感情浓烈
                                                                        Show full summary Hide full summary

                                                                        Similar

                                                                        Atoms and Reactions
                                                                        siobhan.quirk
                                                                        Gender Theorists
                                                                        Hazel Meades
                                                                        American West - Key Dates
                                                                        Rachel I-J
                                                                        The Norman Conquest 1066-1087
                                                                        adam.melling
                                                                        Frankenstein by Mary Shelley
                                                                        nina.stuer14
                                                                        Biology (B2)
                                                                        Sian Griffiths
                                                                        Teaching Methods Every Educator Should Know
                                                                        Micheal Heffernan
                                                                        el centro comercial
                                                                        Pamela Dentler
                                                                        Core 1.3 Energy Generation, Storage and Use
                                                                        T Andrews
                                                                        Diseño de Software
                                                                        Verny Fernandez
                                                                        MAPA MENTAL DISEÑO GRAFICO
                                                                        Lizbeth Domínguez