La evaluación por competencias en la educación superior

Carolina Morales
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La evaluación por competencias en la educación superior
1 Justificación de los diseños por competencias
1.1 Rodeados de conocimiento
1.1.1 "lo importante no es la información, sino el conocimiento"
1.1.2 Exceso de información dificil de procesar, que terminan confundiendo e intoxicando al alumno.
1.1.3 Las competencias pretenden evitar el intoxicamiento de conocimientos, pero que tengamos variedad de él para poder desarrolllarnos en cualquier ámbito.
1.2 Complejidad
1.2.1 conocimiento complejo obedeciendo a una lógica posmoderna
2 Competencia: Concepto, caracterización y tipología
2.1 Recursos capaces de movilizar.
2.1.1 Son de forma diversa.
3 Implicaciones de los diseños por competencias
3.1 1.- Conocer nuestra función como docentes para poder actuar
3.2 2.- Rescatar aquello que ya hacíamos y que nos sirve y darle una dimensión colectiva.
3.3 3.- Conocer las competencias propias del profesorado.

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