PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIO INDIGENA

Myrna Lorena San
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educacion indigena en mexico

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PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIO INDIGENA
  1. Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudiantes analicen y reflexionen
    1. los parametros curriculares contienen propositos, enfoques, contenidos generales, recomendaciones didacicas y linguisticas
      1. DESARROLLO DEL BILINGUISMO: en las aulas indigenas se permite el aprendizaje del ingles, con esto se contribuye a la formacion de alumnos bilingues o plurilingues
        1. Los estudiantes que tienen lengua materna el lenguaje indigena podran desarrollar la habilidad del idioma español como segunda lengua y viceversa.
          1. por lo que se elaboran programas de estudio y adopta un enfoque de enseñanza centrada en PRACTICAS SOCIALES
            1. LAS PRACTICAS SOCIALES del lenguaje en la asignatur de Lengua indigena se organizan en 4 ambitos:
              1. 2.- LA TRADICION ORAL, LOS TESTIMONIOS HISTORICOS Y LA LITERATURA
                1. 1.- LA FAMILIA Y COMUNIDAD
                  1. 3.- LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACION CON OTROS PUEBLOS
                    1. 4.- EL ESTUDIO Y LA DIFUCION DEL CONOCIMIENTO
                      1. Las practicas del lenguaje se abordan desde la sintuacion cultura, por lo que n ese sentido
                        1. propositos de creacion de laasignatura de lengua indigena
                          1. promover, como politica educativa
                            1. legitimar ls lenguas indigenas de ls instalaciones educativa
                              1. sentar as bases de una politica linguistica
                                1. poner en practica una propuesta didactica capaz de generr experiencias, testimonios y resultados que muestren un valor a la diversidad
                                  1. generar aciones que permitanampliar la paractica social de los pueblos
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