Parametros curriculares de la asignatura de lengua indigena

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Esta sección se refiere al enfoque didáctico de la asignatura Lengua Indígena y la organización de las prácticas sociales del lenguaje en ámbitos de estudio.

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Parametros curriculares de la asignatura de lengua indigena
  1. Educacion bilingüe
    1. Contribuye al desarrollo de su lengua materna y favorece la apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar, consolidando el bilingüismo que dé pauta al acceso a una segunda lengua o a varias segundas lenguas adicionales a la lengua materna
    2. marcos curriculares
      1. Consistente en la norma pedagógica, curricular y didáctica que hace visible, en los diferentes fascículos y distintos materiales de apoyo, los derechos educativos de niños, niñas y adolescentes indígenas y migrantes entre otros.
      2. asignatura de lengua indigena
        1. Espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas.
        2. parametros curriculares de la lengua indigena
          1. Establecen las bases pedagógicas para la enseñanza de la Lengua Indígena como objeto de estudio y contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas
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