〈关雎〉课文简析

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高二下冊:第三單元:《诗经》:〈关雎〉

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〈关雎〉课文简析
  1. 第一篇诗,具特殊意义,也歧义甚多
    1. 《诗序》指该诗主题为“后妃之德”, 即称颂后妃美德的,牵强附会,往往如此
      1. 说《关雎》是“忧在进贤”或“思贤才”之作也是如此
        1. 《关雎》共分五章,每章四句,每句都是整齐的四言诗。
          1. 君子爱上采荇菜的农家女,认定她是好伴侣, 然而却“求之不得”,只能将心愿寄托于梦想或想象中。
            1. 《诗经》305首中,有105首婚恋诗, 《关雎》是当中杰出之作。
              1. 强硬地将它释为歌颂“后妃之德”, 是有心人的诠释。不能完全取信。
              2. 依照内容,可分三层次
                1. 第一层次:首章
                  1. 以一对雎鸠在河中的小洲上, 互相关关地和鸣来作起兴。
                    1. 是诗中主人公先经目睹耳闻之外在景物后, 再撩动心中潜伏的本事或思想情感, 进而迸发出内心蕴藉的所思所感。
                      1. 非仅限于起兴, 而是兼具“比” 的表现手法
                        1. 即是以和鸣的雎鸠来比喻诗歌下面所咏的男女唱和, 进而标示出君子追求淑女之诗旨
                          1. 情诗:“窈窕淑女,君子好逑”,具点题之效
                            1. “窈窕”一词,历来多有误解
                              1. 古人所谓的“窈窕”, 不只指向淑女的外在美貌, 更兼指内心的美好, 倾慕淑女的美德
                                1. 此诗佳处,全在首四句
                                2. 第二层次:次章、三章
                                  1. “参差荇菜,左右流之”, 则承接“在河之洲”, 点明事件发生在水边。
                                    1. 捞取长短不齐的荇菜, 可能指向淑女的动作
                                      1. 具有兴比之意,即是借捞取荇菜之举, 来比喻君子对淑女的爱慕与追求
                                        1. 很自然地有了下两句诗 ——“窈窕淑女,寤寐求之”
                                          1. 第三章运用顶真修辞手法, 引申写出君子白日追求淑女不得, 以致辗转难眠等情状
                                            1. 这层次主要带出主人公“求之不得”的痛苦, 虽痛苦但他仍然不放弃
                                            2. 第三层次:四章、五章
                                              1. 重复第二章:重章叠句法, 乃是《诗经》首创,以及贯用的艺术表现手法
                                                1. 该两章继续以荇菜为比兴, 紧接着倾诉出对淑女的企慕
                                                  1. 分别换了一个“采”与“芼”字, 即是“摘采”与“拣取”之意。
                                                    1. 三章各三个不同的动作, 一层进入一层,颇具递进感。
                                                      1. 第四与第五章后则分别以“琴瑟友之”及“钟鼓乐之”作结, 即是君子弹着琴瑟来亲近淑女,以及敲着钟鼓来娱乐她
                                                        1. 有情人终成眷属:君子与淑女在美妙和谐的 音乐声中谈情说爱(实指或虚写)
                                                      2. 诗歌的背景:诗中有画, 背景本身即是一首美丽的无言诗
                                                        1. 视觉:流水中的小沙洲,青葱翠绿的荇菜
                                                          1. 听觉:潺潺的流水,关关和鸣的雎鸠
                                                          2. 章法结构方面,则采单章与重章交互进行
                                                            1. 第一、三章是单章;第二、四与五章则是重章叠句
                                                              1. “不完全叠咏体”
                                                                1. 该诗歌单章有叙事,亦有抒怀; 重章者反复歌咏。
                                                                  1. 交替运用,最能体现诗中主人公的曲折复杂的思想情感
                                                                    1. 体现君子对淑女的热烈追求之外, 更在一二个词语的小变易中, 显示君子欲与淑女在一起的强烈心愿。
                                                                    2. 《关雎》的语言明白朗畅
                                                                      1. 用双声如“参差”“辗转”,叠韵如“窈窕”等,能让诗歌吟来动人
                                                                        1. 叠字如“关关”,则将雎鸠雌雄关关互相和鸣的欢聚形象, 真切地传达出来
                                                                          1. 押韵即第一、三章, 均于第一、二与四句的末字押韵,一韵到底。
                                                                            1. 三章重章,则无一例外地于偶句采虚字韵。
                                                                            Show full summary Hide full summary

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