Preparación de la prueba

Monse Miranda
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Cómo hacer una prueba para evaluar los aprendizajes de los alumnos.

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Preparación de la prueba

Annotations:

  • csc
  1. Un ítem es una frase que expresa una idea positiva o negativa
    1. Enunciado: frase afirmativa que debe ser respondida o resuelta. Distractores: opciones que se consideran como respuestas incorrectas. Clave: respuesta correcta
      1. La elaboración de preguntas se utilizan cuatro opciones de respuesta denominada clave y tres distractores.
        1. Evitar la negación en las preguntas, deben ser claras y con buena redacción.
          1. Aspectos a considerar:
            1. Formato de las preguntas
              1. Instrucciones para su realización
                1. Formato de las respuestas
                2. Cuatro requisitos para las pruebas objetivas
                  1. Validez: para que una prueba sea valida ha de medir aquello que debe medir para lo que ha sido elaborado.
                    1. Fiabilidad: mide con grado adecuado de precisión. Constancia de datos que pueden ser extraídos.
                      1. Representatividad: una prueba representativa es cuando se recoge proporcionalmente a su importancia todos los objetivos y contenidos.
                        1. Sensibilidad: una prueba sensible cuando tiene capacidad de matizar el nivel de aprendizaje.
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