ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSION EN EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN MOTORA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA

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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSION EN EL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN MOTORA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA
  1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
    1. EXCLUSIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FISICA DE ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN MOTORA
      1. ¿ Número de estudiantes con limitación motora?
        1. ¿ desventajas que tienen?
          1. ¿estrategias de inclusión que se utilizan en clase?
            1. ¿Politicas educativas de inclusión?
              1. ¿Actitud de los estudiantes con limitación motora en la clase?
            2. OBJETIVOS
              1. OBJETIVO GENERAL: Generar estrategias pedagógicas de inclusión que permitan la participación de los estudiantes con limitación motora de la I. E . La Independencia
                1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: *Diseñar herramientas pedagógicas . * Mejorar inclusión y participación de estudiantes con limitación motora. *Revisar lineamientos curriculares de inclusión. *Medir impacto que tiene la aplicación de estrategias.
              2. JUSTIFICACIÓN
                1. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN ACCIÓN
                  1. METODO INDUCTIVO
                  2. ESTUDIO REALIZADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA
                    1. POBLACIÓN: ESTIDIANTES CON LIMITACIÓN MOTRIZ
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