DHP LUIS DAVID 404

Pensamiento
1. Actividad y creación de la mente
  1. Clases
    1. Divergente
      1. Ideas libres
      2. Caracteristicas
        Forma de pensar flexible y original
        Se califica imaginación
        La creatividad es un factor importante
        Empleado en situaciones con respuesta multiple
        Se busca el numero máximo de respuestas
        Problemas con mas de una respuesta
        Lo mas común se relaciona al arte o al dibujo
    2. Convergente
      1. Caracteristicas
        Solución correcta
        Respuesta exacta y única
        Usualmente es cuantitativa o numerica
        Contexto de la situación
        Se debe de entender el area de trabajo
        Suele ser lineal
        Suele tener un orden
        Flexibilidad
        Mediante una base se busca su modificación
        Normalmente se pierde la forma de la figura base
        La imaginación es una pieza clave
        Se califica la adaptibilidad
        De lo abstracto a lo especifico
        Consejos para mejorar la flexibilidad
        Practicar alguna actividad con arte
        El habito de la lectura apoya al desarrollo de esta habilidad
        Tocar algún instrumento
        Es preciso
Solución de problemas
1. Razonamiento verbal
2. Aseveraciones
3. Diferentes tipos de pensamiento
4. Comprensión del enunciado
  1. Identificación de alternativas
    1. ( Ademas de deficiencias)
      1. Deficiencias
        Falta de conocimiento
        Falta de experiencia
        Falta de información
        Dificultad de verbalización
        Combatir deficiencias
        Practica sistematica
        Razonar en voz alta
        Discutir estrategias
        Aprender de los errores
        Representación Grafica
        Uso de recursos visuales
        Tablas
        Graficas
        Dibujos
        Diagramas
        Hábitos de lectura
        Hábitos de observación
        Usar la perseverancia
  2. Más información = Más estrategias
5. Con una variable
  1. Variables ordenables
  2. Valores relativos
  3. Objetivo
    1. Regular impulsividad
6. Habilidades para resolver problemas
  1. Comprensión y solución
  2. Aplicar estrategias
7. Teoría Cognitiva
  1. Estructuras psicologicas
    1. Reflejos inatos
    2. Estimulación y desarollo
      1. No siempre el proceso del desarrollo biológico influye en lo intelectual
        Desarrollo intelectual
        Practicar el uso de estrategias
        Ser consiente de los errores y aciertos
        Analizarte
        Informarte acerca de estrategias
        Dificultades comunes
        Al reconocer variables
        Al razonamiento matematico
        Reconocer vacios
        Al establecer relaciones
        Controlar impulsividad
  2. Etapas
    1. Etapa Sensoriomotora
      1. Conducta motora
        0-24 meses ( 2 años )
    2. Etapa preoperacional
      1. Pensamiento y uso del lenguaje
        Uso de objetos de conducta
        2 a 7 años
    3. Etapa de las operaciones concretas
      1. Razonamiento y uso de la logica
        7-11 años
    4. Etapa de las operaciones formales
      1. Abstracción de conocimientos concretos
        Se emplea el razonamiento deductivo e inductivo
        11 años en adelante
  3. Representaciones lineales
    1. Directas e indirectas
      1. Se busca lograr la comprensión
      2. Comparación de caracteristicas
      3. Se utilizan diagramas para la vizualicación
      4. Representación
        Utilizar dibujos
      5. Pasos para obtener una representación
        Leer todo el problema
        Identificar variables
        Identificar lo que pide el problema
        Decidir el tipo de representación
        Observar el diagrama una vez concluido

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