DINÁMICA DE GRUPOS

AIDE AGUILAR CRUZ
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trabajo de maestria
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DINÁMICA DE GRUPOS
1 Origen en USA (l930)
1.1 Fundamentada en la teoria de Gestalt
1.1.1 conlleva el trabajo en equipo, colaborativo
1.2 Kurt Lewin. Pionero en estudio de grupos
1.2.1 TRABAJO COLABORATIVO
1.2.1.1 WILSON
1.2.1.1.1 Proceso social donde todos los integrantes se comprometen a aprender juntos
1.2.1.1.1.1 *Habilidades comunicativas 2. responsabilidad 3 Compartir solución de tareas
1.2.1.1.1.1.1 VENTANA DE JOHARI
1.2.1.1.1.1.1.1 Joseph Luft y Harry Ingham
1.2.1.1.1.1.1.1.1 Herramienta psicológica que ilustra el proceso de dar y recibir feedback
1.2.1.1.1.1.1.1.1.1 OBJETIVO. Conocernos a nosotros mismos, con base a un análisis de branding personl
1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1 4 ZONAS. *Zona pública, secreta, ciega y desconocida
1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Pretende averiguar comportamiento, actitudes y pensamiento
1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 incrementar el área libre
1.2.1.1.2 Se debe: Respetar ideas, brindar oportunidades a todos los miembros, mostrar acciones de liderazgo.
1.2.1.1.2.1 ETAC. Maestría en Docencia. Alumna. Sugey Aguilar Cruz. JULIO 20I5
2 Estudia los fenómenos que interactúan en las relaciones de grupo.
2.1 Comparten valores, ideales, experiencias, etc
2.1.1 COMUNICACIÓN
2.1.1.1 Communicae. Compartir algo
2.1.1.2 Fenómeno social para obtener información de un contexto y oompartirla
2.1.1.3 Emisor- receptor-mensaje-código
3 CARTWRIGT y ZANDER. Guía democrática, participativa, toma de decisiones, seres cooperativos
4 SIGMUND FREUD
4.1 Entender los procesos inconscientes del gpo. = generación de conflictos interpersonales
5 APRENDIZAJE
5.1 Función mental que conlleva la adquisición de conocimientos
5.1.1 *Aprendizaje por descubrimiento *A. Receptivo *A. Significativo *A. Repetitivo
5.1.1.1 REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA
5.1.1.1.1 Albert Ellis l958
5.1.1.1.1.1 Técnica que implica las emociones y manera de actuar. Conlleva la interpretación de una situación conflictiva
5.1.1.1.1.1.1 Adolescentes, niños y comunidad esquizofrenicas
5.1.1.1.2 Técnica pasicológica que identifica, analiza y modifica pensamientos erróneoa que las personas experimentan
5.1.2 Pavlov. Aprendizaje por estímulos
5.1.2.1 CONDICIONAMIENTO
5.1.2.1.1 Modalidad de aprendizaje conductista. Estimulo - respuesta. La conducta se vuelve flexible
5.1.2.1.2 OBSERVACIÓN
5.1.2.1.2.1 Albert Bandyra. ACT. COGNOSCITIVA fundamentada en la practica científica
5.1.2.1.2.1.1 REFERENCIA. Antología en Psicología social y grupos de Aprendizaje. Doctorado en Investigación Educativa. 3er. semestre. UNIPUEBLA 20I5. PP. 285
5.1.2.1.2.2 seguimiento sistemático- Verificación de resultados
5.2 Práctica-entrenamiento-experiencia
6 ENSEÑANZA
6.1 Transmisión de conocimientos, normas y habilidades basado en métodos
6.1.1 Métodos de enseñanza (razonamiento, coordinación de materia, concretización, sistematización de act de los alumnos, globalización, de conocimiento, relación profesor-alumno y trabajo del alumno)
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