INFORMACIÓN

Mine Cruz
Mind Map by Mine Cruz, updated more than 1 year ago
Mine Cruz
Created by Mine Cruz over 5 years ago
7
0

Description

Mapa conceptual que aborda de manera general qué es la información, de dónde proviene, por qué es importante, sus características, cómo era antes y con el desarrollo de las TIC, el manejo de la información, la competencia de la información y sus modelos para desarrollar la CMI.

Resource summary

INFORMACIÓN
  1. ¿Qué es?
    1. Se refiere a hechos y opiniones suministradas y recibidas en el curso de la vida. La información es el núcleo de toda la educación y de todo el crecimiento y desarrollo personal.
      1. La información se comunica a través de:
        1. Conversaciones
          1. cartas
            1. documentos
              1. otros medios
                1. instrucciones
            2. Características
              1. Calidad
                1. Fibiliadad
                  1. Utilidad
                    1. Objetiva
                    2. ¿De dónde proviene?
                      1. Los hechos, la experiencia, la gente y los lugares, nos proporcionan información
                        1. Fuentes de información: Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escritos, orales o multimedia.
                          1. Terciarias
                            1. Secundarias
                              1. Primarias
                      2. ¿Por qué es importante?
                        1. La necesitamos para que nos ayude a manejar, a adaptarnos, a prepararnos y disfrutar, el medio que nos rodea.
                        2. Tratamiento y manejo de la Información en sus diversos lenguajes
                          1. Siglo XXI Sociedad del Conocimiento
                            1. Educación
                              1. Docentes 2.0
                                1. CMI
                                  1. Son las habilidades, conocimientos y actitudes, que el estudiante debe poner en practica para identificar lo que necesita saber sobre un tema específico en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para responder a sus necesidades y convertir en conocimiento útil aplicable en contextos variados y reales.
                                    1. Una alternativa para desarrollar esta competencia es trabajar con los estudiantes proceso de solución de Problemas de información (Modelo GAVILÁN)
                                      1. Esta competencia hace referencia, específicamente, a que el estudiante esté en capacidad de:
                                        1. Formular preguntas que expresen su necesidad de información e identificar qué requiere indagar paar resolverlas.
                                          1. Elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para resolver sus preguntas.
                                            1. Identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables.
                                              1. Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria.
                                                1. Evaluar la calidad de la información obtenida para determinar si es la más adecuada para responder sus necesidades.
                                                  1. Clasificar y Organizar la información para facilitar su análisis y síntesis.
                                                    1. Sintetizar la información y utilizar y comunicar efectivamente el conocimiento adquirido.
                                2. TIC en el aula
                                3. Estrategias o modelos de Competencias para el Manejo de la Información
                                  1. Se consolidan en las Competencias para el Manejo de la Información (CMI)
                                    1. Competencia
                                    2. GAVILÁN Desaroolo de competencia para el Manejo d einformación (CMI) (Colombia)
                                      1. Actividades de aprestamiento
                                        1. 1. Definir el problema de Información.
                                          1. 1a: Plantear la pregunta inicial
                                            1. 1b: Analizar la pregunta inicial
                                              1. 1c: Construir un plan de investigación
                                                1. 1d: Formular preguntas secundarias
                                                  1. 1e: Evaluación del paso 1
                                                  2. 2. Buscar y evaluar Información
                                                    1. 2a: Identificar y seleccionar fuentes de información
                                                      1. 2b: Acceder a las fuentes seleccionadas
                                                        1. 2c: Evaluar las fuentes y la información que contienen
                                                          1. 2d: Evaluar paso 2
                                                          2. 3. Analizar la Información
                                                            1. Elegir la información más adecuada
                                                              1. Leer, entender, comparar y evaluar la información seleccionada
                                                                1. Sacar conclusiones preliminares
                                                                  1. Evaluación paso 3
                                                                  2. 4. Sintetizarr y utilizar la información
                                                                    1. Sacar una conclusión general
                                                                      1. Elaborar un producto concreto
                                                                        1. Comunicar los resultados
                                                                          1. Evaluación paso 4
                                                                      2. OSLA Estudios de información Kinder a Grado 12 (Cánada)
                                                                        1. Kuhlthau Búsqueda de Información (Estados Unidos)
                                                                          1. (Big 6) Eisenberg/Berkowitz Información para la Solución de Problemas (Estados Unidos)
                                                                            1. Irving Competencia para el Manejo de la información CMI (Reino Unido)
                                                                              1. Stripling/Pitts Proceso de Investigación (Estados Unidos)
                                                                                1. Elementos que constituyen a los modelos de solución de problemas de la información
                                                                                  1. ¿Qué busca?
                                                                                    1. ¿Cómo y dónde debe buscar?
                                                                                      1. El análisis de la información
                                                                                        1. Síntesis o evaluación de la información
                                                                                  2. Antes
                                                                                    1. Escasa
                                                                                      1. Acumulada en un sólo maestro o persona experta
                                                                                      2. Costosa
                                                                                        1. Dificil acceso
                                                                                        2. A partir del desarrollo de las Tecnologías de la información (TIC)
                                                                                          1. Abundante
                                                                                            1. Fácil de acceder
                                                                                              1. Muchos casos gratuitos

                                                                                              Media attachments

                                                                                              Show full summary Hide full summary

                                                                                              Similar

                                                                                              Sistemas de Información
                                                                                              Henry Enysu
                                                                                              Apunte: La Tecnología.
                                                                                              Elisa Horta
                                                                                              Método científico
                                                                                              Melvin Lainez
                                                                                              La comunicación como ciencia
                                                                                              Jebzabeth Johanna Cáceres Peñaranda
                                                                                              Sociedad de la informacion
                                                                                              Araceli Benitez
                                                                                              Señales de Tránsito
                                                                                              paucorca
                                                                                              PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN
                                                                                              Roxana Hdz
                                                                                              Estados financieros básicos
                                                                                              Maria Fernanda Encalada
                                                                                              Vocabulario Contable (IFRS)
                                                                                              Leo González Villa
                                                                                              PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN
                                                                                              oscarin ldh
                                                                                              SISTEMAS DE INFORMACIÓN
                                                                                              Luiggi Sarmiento