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Description
Mind Map by bbernatte.d, updated more than 1 year ago
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Created by bbernatte.d
over 8 years ago
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Características necesarias para el desarrollo
de procesos formativos apoyados por TIC
- Para
- alcanzar CALIDAD en educación para TODOS
- Desde
- Características del DOCENTE DIGITAL
- - Es conciente de la necesidad de diagnóstico del nivel de sus estudiantes.
- Es abierto, flexible y actúa positivamente frente a cambios tecnológicos para apoyar su trabajo mediador
- Desarrolla experticia en el diseño de contenidos dinamizados en escenarios apoyados por TIC
- Valora, estimula y evalúa las habilidades de sus estudiantes, considerándolos como centro del proceso de aprendizaje
- Es analítico frente al diagnóstico que realiza de su propio avance y habilidades en el diseño de escenarios apoyados por TIC
- Es investigativo y creativo en el empleo de oportunidades sociodigitales para fortalecer habilidades comunicativas
- Enriquece permanentemente sus estrategias mediadoras, adaptándolas a escenarios dinamizados por TIC
- Su actitud es positiva hacia la generación de espacios reflexivos y comunicativos en y con sus estudiantes
- Es recursivo en el uso de todos los recursos multimedia , técnológicos y telecomunicativos, para ofrecer ambientes enriquecidos de aprendizaje
- Fomenta el autoaprendizaje estableciendo oportunidades para establecer relaciones de conocimientos previos de sus estudiantes con la nueva información
- Alienta , motiva y genera espacios para que sus estudiantes establezcan nuevas relaciones conceptuales con perspectiva globalizadora y de emprendimiento
- Orienta sus propuestas acercadas a hechos reales y diseñados en escenarios apoyados por TIC
- Evalúa y realiza seguimiento a los procesos de avance de los aprendizajes de sus estudiantes , retroalimentando y valorando mediante instrumentos diseñados con apoyo de TIC
- Es ético y sus actuaciones son coherentes con lo que promulga. Es ejemplo
- Es ético y sus actuaciones son coherentes con lo que promulga. Es ejemplo
- Evalúa y realiza seguimiento a los procesos de avance de los aprendizajes de sus estudiantes , retroalimentando y valorando mediante instrumentos diseñados con apoyo de TIC
- Orienta sus propuestas acercadas a hechos reales y diseñados en escenarios apoyados por TIC
- Alienta , motiva y genera espacios para que sus estudiantes establezcan nuevas relaciones conceptuales con perspectiva globalizadora y de emprendimiento
- Fomenta el autoaprendizaje estableciendo oportunidades para establecer relaciones de conocimientos previos de sus estudiantes con la nueva información
- Es recursivo en el uso de todos los recursos multimedia , técnológicos y telecomunicativos, para ofrecer ambientes enriquecidos de aprendizaje
- Su actitud es positiva hacia la generación de espacios reflexivos y comunicativos en y con sus estudiantes
- Enriquece permanentemente sus estrategias mediadoras, adaptándolas a escenarios dinamizados por TIC
- Es investigativo y creativo en el empleo de oportunidades sociodigitales para fortalecer habilidades comunicativas
- Es analítico frente al diagnóstico que realiza de su propio avance y habilidades en el diseño de escenarios apoyados por TIC
- Es abierto, flexible y actúa positivamente frente a cambios tecnológicos para apoyar su trabajo mediador
- - Es conciente de la necesidad de diagnóstico del nivel de sus estudiantes.
- Características del DOCENTE DIGITAL
- Hacia la
- Potenciación de Características del ESTUDIANTE DIGITAL
- Es abierto a estímulos de contenidos apoyados o mediados por TIC
- Actitud flexible frente a retos propuestos mediados por escenarios virtuales o con elementos de tecnología y uso de multimedia
- Actitud positiva frente a nuevas propuestas para transferir sus conocimientos en tecnología a escenarios de aprendizaje
- Actitud positiva para transferir conocimientos tecnológicos para responder a retos académicos
- Sus habilidades sociales en red, las orienta para incrementar su conocimiento y experiencias comunicativas
- Reconoce la multiculturalidad mediante el uso de medios socializadores como SMS, portales y redes en la construcción de su conocimiento
- Desarrolla habilidades de selección y juicio crítico en la búsqueda de información pertinente para la construcción de su conocimiento
- Posee habilidades para la consulta, selección y elección de información a través de Internet
- Se caracteriza por la libertad de expresión y participación en foros, chats y redes sociales
- Manifestación permanente de personalización en sus productos académicos
- Crean nuevas formas de comunicación y colaboración con apoyo de las TIC para fortalecer sus aprendizajes
- Reconocen y valoran aprendizajes mediados por TIC, como oportunidad para construir su conocimiento
- Búsqueda permanente de nuevas formas relacionales y comunicativas para establecer grupos de aprendizaje
- Actitud positiva por experiencias activas de aprendizaje para la investigación y compartir aprendizajes para construcción colectiva de conocimiento
- Actitud positiva por experiencias activas de aprendizaje para la investigación y compartir aprendizajes para construcción colectiva de conocimiento
- Búsqueda permanente de nuevas formas relacionales y comunicativas para establecer grupos de aprendizaje
- Reconocen y valoran aprendizajes mediados por TIC, como oportunidad para construir su conocimiento
- Crean nuevas formas de comunicación y colaboración con apoyo de las TIC para fortalecer sus aprendizajes
- Manifestación permanente de personalización en sus productos académicos
- Se caracteriza por la libertad de expresión y participación en foros, chats y redes sociales
- Posee habilidades para la consulta, selección y elección de información a través de Internet
- Desarrolla habilidades de selección y juicio crítico en la búsqueda de información pertinente para la construcción de su conocimiento
- Reconoce la multiculturalidad mediante el uso de medios socializadores como SMS, portales y redes en la construcción de su conocimiento
- Sus habilidades sociales en red, las orienta para incrementar su conocimiento y experiencias comunicativas
- Actitud positiva para transferir conocimientos tecnológicos para responder a retos académicos
- Actitud positiva frente a nuevas propuestas para transferir sus conocimientos en tecnología a escenarios de aprendizaje
- Actitud flexible frente a retos propuestos mediados por escenarios virtuales o con elementos de tecnología y uso de multimedia
- Es abierto a estímulos de contenidos apoyados o mediados por TIC
- Potenciación de Características del ESTUDIANTE DIGITAL
- Desde
- alcanzar CALIDAD en educación para TODOS
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