EL VALOR DE EDUCAR

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el valor de educar por sebastian osorio escobar

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EL VALOR DE EDUCAR
1 el escenario de la educacion y proporciona reflexiones que son dirigidas al maestro y a su papel como educador.
1.1 Dentro del documento encontramos en el:
1.1.1 El autor se mantiene firme en el compromiso que tiene el Estado, las autoridades en la educacion, instituciones educativas y principalmente EL MAESTRO, con relacion a la disciplina, la enseñanza de la libertad y la universalizacion de la educacion.
1.1.1.1 Enfatiza
1.1.1.1.1 El hecho de que los maestro quieran o no, son modelos para sus estudiantes, y en sis manos esta hacer del aprendizaje de sus alumnos un deleite, tomando en cuenta que lo mas importante NO SON LAS ASIGNATURAS Y LOS CONTENIDOS CURRICULARES, SINO ''COMO'' ESTAS SON ENSEÑADAS.
1.1.1.1.1.1 Menciona el termino ''PADANTERIA DEL MAESTRO'' como un mal perjudicial, ya que los maestros quieren enseñar y enseñar, a sabiendas que el aprendizaje significativa no se logra enseñando, por lo contrario. SE LLEGA A EL A TRAVES DEL DESCUBRIMIENTO.
1.1.1.1.2 La idea de que debe existir la universalizacion democratica de la educacion, esto significa que debe haber educacion para evitar desigualdades.
1.1.2 PRIMER CAPITULO: EL APRENDIZAJE HUMANO
1.1.2.1 Las capacidades cerradas son estrictamente funcionales, cono caminar, vestirse y otra mas complejas como leer y escribir.
1.1.2.1.1 Estas capacidades se pueden ir adquieriendo con el tiempo y la practica. La caracteristica de esta capacidad es su sentido de utilidad y imprescindible para la vida diaria.
1.1.2.1.2 LA ENSEÑANZA TIENE CAPACIDADES ABIERTAS Y CERRADAS
1.1.2.1.2.1 La capacidades abiertas son el dominio gradual e infinito, algunas son elelemntales y universales como por ejemplo escribir poesia o componer musica.
1.1.2.1.2.1.1 Esta capacidad se caracteriza porque nunca puede ser dominada de manera perfecta, su pleno dominio jamas se alcana.
1.1.2.1.2.1.2 EN LA ACTUALIDAD SE EXIGE UNA EDUCACION ABIERTA
1.1.2.2 ''Un ser humano es tambien un deber''
1.1.2.2.1 Nacemos humanos pero no basta, sino que tenemos que llegar a serlo, nuestra humanidad biologica,necesita de una confirmacion posterior y podemos fracasar en el intento o rechazar la ocasion misma de intentarlo.
1.1.2.2.1.1 Legamos hacer plenamente humanos cuando los demas nos contagian su humanidad a proposito.
1.1.2.2.1.1.1 El niño pasa por dos gestaciones
1.1.2.2.1.1.1.1 la primera el utero materno.
1.1.2.2.1.1.1.2 La segunda en la matriz social en que se cria.
2 Fernando Savater
2.1 Plantea
3 SAVATER, NOS HABLA DE QUE LA VERDADERA EDUCACION NO SOLO CONSISTE EN ENSEÑAR A PENSAR, SINO TAMBIEN EN APRENDER A PENSAR SOBRE LO QUE SE PIENSA.
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