Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita

ELIZABETH NATALI
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ELIZABETH NATALI
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Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita
  1. se distinguen cuatro enfoques metodologicos
    1. basado en la gramatica
      1. nace de la enseñanza de la enseñanza de la exprecion escrita., adaptandose a si a la enseñanza de la escritura
        1. la lengua se presenta en una forma homogenea
          1. la programacion del curso se basa en contenidos gramaticales
            1. el enfoque se rige partiendo de unas formas
              1. explicacion, practicas, mecanicas, practicas abiertas, correccion
              2. presenta la lengua de una forma homogenea
                1. la programacion del curso se basa en contenidos gramaticales
                  1. el enfoque funciona partiendo de
                    1. 1. explicaciion 2. practicas mecanicas 3 practicas abiertas 4 corrección
                  2. basado en las funciones
                    1. nace en el contexto de la enseñanza
                      1. su importancia es el enfoque en la comunicacion
                        1. la progamacion se basa en un conjunto de funciones de habla
                          1. anvitos de uso
                            1. personal, familiar, laboral, academico y socal
                            2. la funcion
                              1. conversacion, narracion, descripcion, instruccion, expocicion, argumentacion y retorica
                            3. esta clase actua, presentando ejemplos de un texto, se analizan los modelos, se trabaja con textos preparados, practicas comunicativas, se corrigen los trabajos
                            4. basado en el proceso
                              1. necesidades para escribir satisfactoriamente
                                1. enfatiza en el proceso de compocision,
                                  1. la programacion recoge un conjunto de extrategias respecto a los escrito
                                    1. las clases basadas en este enfoque, se parecen a lso talleres de literatura
                                    2. basado en el contenido
                                      1. desarrolla dos tipos de textos
                                        1. textos academicos
                                          1. tabajos, examenes, resumenes, comentarios de textos, etc
                                          2. textos no academicos
                                            1. cartas, diarios intimos, felicitaciones, etc
                                            2. caracteristicas
                                              1. enfasis en lo que dice el texto, se escribe sobre un texto academico, integracion de habilidades, las clases son divididas en secuencias
                                              2. la programacion se basa en el contenido de una o varias materias
                                              3. las clases influyen
                                                1. investigacion, procedimiento, produccion
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