LA MENTE ÉTICA

Jairo Landazury0884
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LA MENTE ÉTICA
  1. Respeto
    1. desde el primer momento es necesario crear una atmosfera de respeto hacia los demás.
      1. En cierto sentido, las amenazas a la orientación ética del trabajo son lo contrario de los factores que motivan el buen trabajo y por eso son fáciles de identificar.
    2. Aptitudes básicas
      1. el primer objetivo cognitivo de la escuela es el dominio de la lectura, la escritura y la aritmética.
        1. En la sociedad contemporánea los compañeros adquieren una gran importancia, así como sus conductas y sus creencias ejercen una gran influencia sobre todo si se considera que tienen más conocimientos, más prestigio y más poder
      2. Disciplina
        1. una vez adquiridas las aptitudes básicas, al final de la primera enseñanza, es el momento de adquirir las principales formas académicas de pensar.
          1. Por todo el desarrollo realizado sobre la mente ética, hemos de concluir con que no existe una fórmula mágica y única que garantice el desarrollo de esta mente.
        2. Síntesis
          1. una vez equipado con las formas de pensar de las principales disciplinas, el estudiante estará preparado para realizar síntesis de una manera razonable.
            1. Si en el hogar no hay adultos que encarnen una conducta ética, si los compañeros de la infancia son egoístas y sólo se guían por su interés así como si se tiene un mal mentor o ni si quiera se tiene, si los primeros compañeros de trabajo sólo buscan su propio beneficio; las oportunidades de llegar a trabajar bien serán mínimas.
          2. Ética
            1. en el momento que la persona se prepara para abandonar la educación formal e incorporarse al mundo laboral, su responsabilidad ante su profesión y ante la sociedad en general se hace cada vez más importante.
              1. El logro de una mente ética es más fácil cuando uno se ha criado en un entorno donde el buen trabajo es la norma. Por ello, podemos afirmar que la orientación ética empieza en el hogar.
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