COMPETENCIA PARA MANEJAR INFORMACIÓN

atpsinuhe011
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Este mapa presenta de manera general la situación actual para desarrollar la competencia para manejar información, las etapas y procesos que implica, así como los modelos de atención ante la problemática para adquirir la competencia
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COMPETENCIA PARA MANEJAR INFORMACIÓN
1 Habilidades, conocimientos y actitudes
1.1 Para identificar información, que responda a sus necesidades
1.1.1 Convertible en conocimientos aplicables a cualquier contexto
2 El estudiante debe:
2.1 Formular preguntas, indagar
2.1.1 Elaborar un plan
2.1.2 Tener fuentes de información confiables
2.1.2.1 Encontrar la información necesaria
2.1.3 Evaluar la calidad de la información
2.1.3.1 Clasificarla y organizarla
2.1.3.1.1 Analizar, sintetizar y comunicar el conocimiento adquirido
3 Existen varios problemas para manejar la información y adquirir esta competencia
3.1 Existen modelos que dan vías de solución a los problemas de información
3.1.1 El de la Asociación de Bibliotecas Escolares de Ontario, Canadá (OSLA) • “Big 6” creado por Eisenberg and Berkowitz (1990) • “Ciclo de Investigación” creado por Jaime Mckenzie • “Modelo de Proceso para Búsqueda de Información (ISP)” creado por Carol Kuhlthau • El Modelo de Irving para Competencias para el Manejo de la Información (Reino Unido- UK) • El Modelo de Stripling y Pitts del Proceso de Investigación (Estados Unidos) • El Modelo Gavilán de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (Colombia)
3.1.1.1 Todos poseen varios rasgos similares que se pueden agrupar en 4 etapas
3.1.1.1.1 Es necesario orientarse, conocer, aplicar y adaptar algún modelo considerando las necesidades, intereses y características de nuestro contexto escolar para lograr conocimientos significativos y aplicables
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