Acto Evaluativo

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acto evolutivo

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Acto Evaluativo
  1. Plan de estudio: Esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales que forman parte del currículo
    1. Evaluación: herramienta para promover el aprendizaje efectivo, la pertinencia de la enseñanza

      Annotations:

      • Evaluación en el aula, recuperado el 05/07/15, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-236979.html
      1. Resultado de aprendizaje: Describe lo que previsiblemente los estudiantes deberán saber, comprender y ser

        Annotations:

        • Diseño de nuevas asignaturas o programas / resultados del aprendizaje, recuperado el 05/08/2015, de: http://ice.unizar.es/gidocuz/calidad/disenyo_03.php
        1. Didactica: es una técnica participativa de la enseñanza encaminado a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y conducta correcta

          Annotations:

          • Jugando también se aprende, recuperado el 05/08/15, de http://www.monografias.com/trabajos28/didactica-ludica/didactica-ludica.shtml
          1. Aprendizaje significativo: Es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se ubica en la memoria permanente,

            Annotations:

            • Aprendizaje significativo, recuperado el 05/08/15, de hadoc.azc.uam.mx/enfoques/significativo.htm
            1. Aprendizaje colaborativo: busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades

              Annotations:

              • Aprendizaje colaborativo, recuperado el 05/08/15, de http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/compu1/otros/aprendizaje.html
              1. Aprendizaje basado en problemas: metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión.

                Annotations:

                • Aprendizaje basado en problemas. recuperado el 05/08/15, de innovacioneducativa.upm.es/.../Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf.
                1. La evaluación es un acto que debe contener diferentes metodologias buscando el aprendizaje continuo.
                  1. Pautas para guiarse en la evolución del aprendizaje
                    1. permitir en el aprendiz generar la necesidad de apropiar los temas, por lo que es necesario dar pautas y escalas para que ellos mismos vean su evolución.
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