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Description
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Created by Emanuel Peralta
over 8 years ago
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Historia de la Pedagogía
- Las observaciones sobre los
niños son obra sobre todo de
los filósofos pero están
dirigidas por intereses
educativos. autores como
Platón o Aristóteles,
preocupados por la buena
marcha de la sociedad, se
ocupan de cómo debe ser la
educación de los niños para
forma buenos ciudadanos y
señalan en qué momento debe
iniciarse la instrucción, cuáles
deben ser los hábitos higiénicos
, o hablan del valor educativo de
los juegos.
- antigua
grecia
- Las observaciones sobre los
niños son obra sobre todo de
los filósofos pero están
dirigidas por intereses
educativos. autores como
Platón o Aristóteles,
preocupados por la buena
marcha de la sociedad, se
ocupan de cómo debe ser la
educación de los niños para
forma buenos ciudadanos y
señalan en qué momento debe
iniciarse la instrucción, cuáles
deben ser los hábitos higiénicos
, o hablan del valor educativo de
los juegos.
- el
cristianismo
- a la llegada del cristianismo
la educación sufre un cambio
profundo, considera al
hombre cono un ser dotado,
de libertad y de
responsabilidad moral, y la
educación como un acto de
amor.
- a la llegada del cristianismo
la educación sufre un cambio
profundo, considera al
hombre cono un ser dotado,
de libertad y de
responsabilidad moral, y la
educación como un acto de
amor.
- Siglo V
- Aparecen escuelas
monarcas y
parroquiales, en la
institución religiosa dan
una instrucción
elemental: lectura y
escritura
- Aparecen escuelas
monarcas y
parroquiales, en la
institución religiosa dan
una instrucción
elemental: lectura y
escritura
- Siglo VIII
- Los Árabes
conquistaron la
península Ibérica
y surgieron las
escuelas
musulmanas
siendo la de
mayor apertura e
inclusión al
mundo occidental
- Los Árabes
conquistaron la
península Ibérica
y surgieron las
escuelas
musulmanas
siendo la de
mayor apertura e
inclusión al
mundo occidental
- Siglo XII y XIII
- surge la
escólastica,
pensamiento que
tenia como
función
reconciliar la
creencia y la
razón, la religión
y la ciencia
- surge la
escólastica,
pensamiento que
tenia como
función
reconciliar la
creencia y la
razón, la religión
y la ciencia
- Siglo XVI y XVII
- la preocupación por
la educación vuelve a
aparecer de nuevo,
tras el largo
paréntesis medieval,
y pedagogos como
Juan Luis Vives se
interesan por adaptar
las enseñanzas al
desarrollo de los
niños.
- la preocupación por
la educación vuelve a
aparecer de nuevo,
tras el largo
paréntesis medieval,
y pedagogos como
Juan Luis Vives se
interesan por adaptar
las enseñanzas al
desarrollo de los
niños.
- siglo XVII
- Jan-Amos
Comenius, unos de
los grandes
educadores de la
historia , defendió
la idea de que la
escuela debe variar
en función de la
edad del que
aprende y
establecía cuatro
tipos de escuelas
según los cuatro
períodos de
crecimiento,que
serian, infancia, la
puericia, la
adolescencia y la
juventud
- Jan-Amos
Comenius, unos de
los grandes
educadores de la
historia , defendió
la idea de que la
escuela debe variar
en función de la
edad del que
aprende y
establecía cuatro
tipos de escuelas
según los cuatro
períodos de
crecimiento,que
serian, infancia, la
puericia, la
adolescencia y la
juventud
- siglo XVII y XVIII
- La pedagogía
tradicional comienza
en Francia, se
caracteriza por la
consolidación de la
presencia de los
jesuitas en la
institución escolar,
fundada por San
Ignacio de Loyola
- La pedagogía
tradicional comienza
en Francia, se
caracteriza por la
consolidación de la
presencia de los
jesuitas en la
institución escolar,
fundada por San
Ignacio de Loyola
- siglo XIX
- Como movimiento
histórico, la pedagogía
nace en la segunda mitad
del siglo XIX. La
colaboración amistosa
entre maestro y alumno;
la escuela al aire libre, la
necesidad de libre el
desarrollo de las
facultades espontáneas
del alumno bajo el atento
pero no manifiesto
control del maestro.
- Como movimiento
histórico, la pedagogía
nace en la segunda mitad
del siglo XIX. La
colaboración amistosa
entre maestro y alumno;
la escuela al aire libre, la
necesidad de libre el
desarrollo de las
facultades espontáneas
del alumno bajo el atento
pero no manifiesto
control del maestro.
- Siglo XIX y XX
- En la actualidad, Estados Unidos es
uno de los países que mas invierte
en investigaciones sobre los
métodos de aprendizaje, al igual que
gente especialista de otros países
para trabajar en esta área en su
país, como ejemplos, están los
autores más representantes del
siglo XIX y XX, comenzando por los
conductistas A. Plavlov, J. Watson, E.
Thorndike y Skinner. En países como
Suiza y Rusia generaron a los
grandes precursores del
constructivismo y cognotivismo,
Jean Piaget y Vygotsky
- En la actualidad, Estados Unidos es
uno de los países que mas invierte
en investigaciones sobre los
métodos de aprendizaje, al igual que
gente especialista de otros países
para trabajar en esta área en su
país, como ejemplos, están los
autores más representantes del
siglo XIX y XX, comenzando por los
conductistas A. Plavlov, J. Watson, E.
Thorndike y Skinner. En países como
Suiza y Rusia generaron a los
grandes precursores del
constructivismo y cognotivismo,
Jean Piaget y Vygotsky
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