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Description
Mind Map by sebastian cardona, updated more than 1 year ago
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Created by sebastian cardona
over 8 years ago
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MENTE DISCIPLINADA
- la mente del futuro debe ser
disciplinada en dos sentidos
- primer sentido
- Debe dominar las principales
formas distintivas de pensar que
ha creado el ser humano: la
ciencia, las matematicas y las
tecnologias, pero tambien el
pensamieno historico
- Segundo sentido
- Debe dominar diversas
maneras de ampliar la propia
formacion durante toda la
vida, de una forma regular y
sistematica
- Debe dominar diversas
maneras de ampliar la propia
formacion durante toda la
vida, de una forma regular y
sistematica
- Segundo sentido
- Debe dominar las principales
formas distintivas de pensar que
ha creado el ser humano: la
ciencia, las matematicas y las
tecnologias, pero tambien el
pensamieno historico
- primer sentido
- Materias y disciplinas. Las mayorias de los
alumnos de primaria y secundaria estudian
materias es decir consideran que su tarea es
memorizar un gra numero de datos, formulas y
figuras.
- En un programa tipico, se
pide a un estudiante de
secundaria o de universidad
que explique un fenomeno o
un descubrimiento, mediante
conceptos y teorias que
hayan estudiado en clase
- La mayoria de los estudiantes incluidos los que
asisten a nuestros mejores centros y reciben las
notas mas altas
- Ejemplos extraidos de distintas clases
- En FISICA las
estudiantes siguen
pensando que la
gravedad o la
aceleracion son
atribuidos de los
objetos concretos
- En BIOLOGIA los estudiantes se oponen por
completo a la idea de la evolucion o la ven
como un proceso teologico donde una
mano invisible guia a los organismos a
traves del tiempo
- En las ARTES y apesar de su
contacto con las formas
artisticas contemporaneas los
estudiantes siguen juzgando las
obras en funcion de su realismo
fotografico
- En FISICA las
estudiantes siguen
pensando que la
gravedad o la
aceleracion son
atribuidos de los
objetos concretos
- En PSICOLOGIA los estudiantes que saben
hasta que punto esta determinada nuestra
conducta por factores inconcientes y externos
- En HISTORIA los estudiantes que conocen las
complejas causas de sucesos del pasado recurren a
explicaciones MONOCAUSALES Y SIMPLISTAS
- Ejemplos extraidos de distintas clases
- La mayoria de los estudiantes incluidos los que
asisten a nuestros mejores centros y reciben las
notas mas altas
- En diversos contextos
culturales la agencia de los
años de primera presente
tres facetas
- Faceta 2
- Hacer que los niños se
aclimaten a un entorno de
aprendizaje
descontextualizado donde se
aprenden sucesos y conceptos
fuera de su marco natural
- Hacer que los niños se
aclimaten a un entorno de
aprendizaje
descontextualizado donde se
aprenden sucesos y conceptos
fuera de su marco natural
- Faceta 3
- Dar a los niños la
oportunidad de jugar y de
conocer a otros niños en
cuya compañia puedan
crecer y compartir su vida
como adultos
- Dar a los niños la
oportunidad de jugar y de
conocer a otros niños en
cuya compañia puedan
crecer y compartir su vida
como adultos
- Faceta 1
- Iniciar a los en las
aptitudes basicas de la
lectura y la aritmetica
- Iniciar a los en las
aptitudes basicas de la
lectura y la aritmetica
- Faceta 2
- El ser humano no ha
evolucionado durante
milenios para desarrollar
explicaciones
- Basicamente a los descubrimientos de
Galileo Newton y sus contemporaneaos
podemos decir que la teoria de la evolucion
surgio de los viajes las reflexiones y del genio
integrador charles Darwin
- Basicamente a los descubrimientos de
Galileo Newton y sus contemporaneaos
podemos decir que la teoria de la evolucion
surgio de los viajes las reflexiones y del genio
integrador charles Darwin
- Disciplinar la mente en el fondo no
hay otra forma de mantener un
suministro constante de
CIENTIFICOS, MATEMATICOS,
HISTORIADORES, ARTISTAS CRITICOS
Y otros estudios y prodesionales
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