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Description
Mind Map by DanaValencia, updated more than 1 year ago
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Created by DanaValencia
over 8 years ago
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MENTE DISCIPLINADA
- La mente del futuro debe
ser disciplinada en dos
sentidos.
- Dominar las principales
formas distintivas de
pensar, ciencia,
matematicas, tecnologia,
historia, filosofia y artes.
- Pero debemos tener
en cuenta la diferencias
entre materia y
disciplina.
- En donde
- La disciplina es
una manera
caracteristica de
concebir el mundo.
- La disciplina es
una manera
caracteristica de
concebir el mundo.
- En donde
- Pero debemos tener
en cuenta la diferencias
entre materia y
disciplina.
- Dominar diversos
medios para ampliar
su información.
- Dominar las principales
formas distintivas de
pensar, ciencia,
matematicas, tecnologia,
historia, filosofia y artes.
- Para obtener Una mente
disciplinada se deben
realizar cuatro pasos
basicos.
- Los estudiantes en
la antiguedad siguen
aprendiendo y
desarrollando su
comprensión
disciplinaria por dos
razones.
- Disfrutan con el proceso de
aprender sobre el mundo.
- Los estudiantes del futuro tendran que aprender a
sintetizar estos conocimientos y extenderlos dee formas
nuevas y desconocidas.
- Los estudiantes del futuro tendran que aprender a
sintetizar estos conocimientos y extenderlos dee formas
nuevas y desconocidas.
- Porque comprenden
que deberan estudiar
toda la vida.
- Disfrutan con el proceso de
aprender sobre el mundo.
- 1. Identificar temas o conceptos
verdaderamente importantes
dentro de la disciplina.
- 2. Dedicar a estos temsa el
tiempo necesario,
estudiarlos a fondo.
- 3. Abordar los temas e varia maneras, diveras
maneras de aprender. Esto supone la consecucion de
dos objetivos importantes: Por un lado el enseñante
llega a mas estudiantes, porque algunos aprnden
mejor por medio de debates. Toda persona que
comprende a fondo un tema o un metodo puede
concebirlo de varia maneras y y a la inversa.
- 4. Establecer unas demostraciones de comprensión y dar
abundantes oportunidades a los estudiantes para que revelen su
comprensión en una varieda de condiciones. Mientras sólo
examinemos a los estudiantes con problemas que ya conocen, no
podremos determinar si realmente han comprendido.
- 4. Establecer unas demostraciones de comprensión y dar
abundantes oportunidades a los estudiantes para que revelen su
comprensión en una varieda de condiciones. Mientras sólo
examinemos a los estudiantes con problemas que ya conocen, no
podremos determinar si realmente han comprendido.
- 3. Abordar los temas e varia maneras, diveras
maneras de aprender. Esto supone la consecucion de
dos objetivos importantes: Por un lado el enseñante
llega a mas estudiantes, porque algunos aprnden
mejor por medio de debates. Toda persona que
comprende a fondo un tema o un metodo puede
concebirlo de varia maneras y y a la inversa.
- 2. Dedicar a estos temsa el
tiempo necesario,
estudiarlos a fondo.
- Los estudiantes en
la antiguedad siguen
aprendiendo y
desarrollando su
comprensión
disciplinaria por dos
razones.
- La ausencia del
pensamiento
disciplinario es
importante.
- Sin estas formas sutiles de
pensar la persona carece
basicamente de instrucción.
- Se debe a que su
memoria de concebir el
mundo no se diferencia
de la de quienes no han
recibido ninguna
educación.
- Otra razón para
fomentar la
comprensión
disciplinaria.
- Es
- Que su logro ganara el deseo de
querer mas. Se aviva el deseo de
lograr una comprensión mas amplia y
profunda.
- Que su logro ganara el deseo de
querer mas. Se aviva el deseo de
lograr una comprensión mas amplia y
profunda.
- Es
- Se debe a que su
memoria de concebir el
mundo no se diferencia
de la de quienes no han
recibido ninguna
educación.
- Sin estas formas sutiles de
pensar la persona carece
basicamente de instrucción.
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