La Educación

José Diarte
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José Diarte
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Cuadro Sinóptico de la Actividad 1.1

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La Educación
  1. Fundamentos
    1. Filosóficos
      1. Permite reflexionar y comprender la realidad y la conducta humana.
      2. Sociológicos
        1. Permite analisar el comportamiento del hombre dentro de la sociedad.
        2. Psicológicos
          1. Ayuda a la elaboración de procesos formativos de manera integra.
        3. Pilares
          1. Aprender a
            1. Conocer
              1. Considera la importancia del aprendizaje.
              2. Hacer
                1. Hacer referencia a las habilidades prácticas.
                2. Vivir
                  1. Implica la necesidad de conocerse a sí mismo y a los demás (tener empatía).
                  2. Ser
                    1. Considera que el desarrollo integal del individuo se basa en la educación.
                3. Efoques
                  1. Conductismo
                    1. Estudia la conducta por medios observables y de forma descriptiva.
                      1. Considera el ambiente como un conjuto de estímulo-respuesta.
                        1. Determina que el aprendizaje es un proceso asociados a los estímulos.
                          1. Considera al estudiante como agente pasivo en el proceso de aprendizaje.
                          2. Cognitivismo o Cognoscitivismo
                            1. Considera los aspectos cognitivos de la conducta.
                              1. Se centra en las actividades mentales del individuo.
                                1. Considera al estudiante como agente activo y responsable de su proceso de aprendizaje.
                                  1. Considera necesaria la utilización de herramientas para autoregular el aprendizaje.
                                  2. Sociocultural o Histórico-social
                                    1. Enfatiza el desarrollo congnitivo en actividades organizadas en diferentes contexto socioculturales.
                                      1. Fomenta la realización de actividades mediadas, que estimulen la participación del estudiante de manera activa.
                                        1. Promueve el desarrollo social, cultural y cognitivo.
                                        2. Constructivismo
                                          1. Reconoce al alumno como agente activo de su aprendizaje en interacción constante con otros (trabajos cooperativos)
                                            1. Considera que la adquisición del conocimiento ocurre entre un conocimiento y su experiencia previa.
                                              1. Fomenta la realización de actividades colaborativas y evaluaciones desde diferentes enfoques.
                                            2. Crea, nutre, alimenta para orientar y desarrollar aprendizaje.
                                              1. Conceptos
                                                1. Elsa Casanova (1991): Es la acción que ejerce un adulto sobre el joven que tiene bajo su responsabilidad "ayudándole".
                                                  1. Kant: Es el desenvolvimiento de toda la perfección de nuestra naturaleza.
                                                    1. Overberh: Es el medio para alcanzar el bien.
                                                      1. Cohn: es el influjo consciente y continuo sobre la juventud dúctil con el propósito de formarla.
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