EL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

Isi  Romero
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Isi  Romero
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EL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS HACIA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
  1. COMPETENCIAS
    1. ALGUNAS DEFINICIONES ACADEMICAS
      1. MODELO FUNCIONAL
        1. "Lo que se debe hacer"
        2. MODELO CONDUCTISTA
          1. "Lo que se debe ser"
          2. MODELO CONSTRUCTIVISTA
            1. todas las actividades que merecen el apelativo de experto
          3. ALGUNAS DEFINICIONES INSTITUCIONALES
            1. Para el "SENA", es habilidad demostrada
              1. para aplicar conocimientos y aptitudes
                1. Para el "ICFES", es saber
                  1. hacer en contexto.
            2. ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS
              1. Habilidades
                1. Conocimientos
                  1. Aptitudes
                2. Actitudes
                  1. Valores
                3. LOS ENFOQUES MAS DESTACADOS
                  1. CONDUCTISTA : Caracteristicas del individuo
                    1. FUNCIONALISTA : Capacidad de desempeño
                      1. CONSTRUCTIVISTA: Logro por objetivos
                  2. DEFINICION:
                    1. Viene del latín "competentia", competir
                      1. y "compétentia", competente.
                        1. Sustantivo griego "dinámis", fuerza.
                  3. En Colombia la educación por competencias busca garantizar
                    1. un proceso educativo integral para toda la vida.
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