DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Sandra Gabriela
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Diseño, desarrollo y evaluación de proyectos y programas de orientación.

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DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
1 SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
1.1 La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa.
1.2 Fomenta y favorece la dignidad de las personas y el respeto que estas se deben.
1.3 Se trabaja y aprende en un ambiente tolerante y libre de violencia
1.4 NORMAS DE UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
1.4.1 Aceptar las opiniones y la forma de ser de los compañeros.
1.4.2 Dialogar asertivamente con los compañeros (as).
1.4.3 Utilizar responsablemente las redes sociales.
1.4.4 Informar de manera verbal o escrita, a una persona adulta la situación que afecta al estudiante.
1.4.5 Formar parte de un grupo que actúe positivamente en favor de un compañero(a).
2 En un entorno de violencia ¿hay algo que pueda hacer la escuela?
2.1 Sí y mucho; Alianza de los Adultos , Trabajar en colaboración para cuidar, proteger y educar a las niñas, los niños y los adolescentes
3 La convivencia escolar  se refiere a La capacidad de las personas de vivir con otras.
3.1 Respeto
3.2 afabilidad
3.3 inteligencia
4 Componentes de la convivencia sana
4.1 Es aceptar la dignidad de esta persona como tal sin prejuicios ni discriminaciones, y entender que puedan tener pensamientos y opiniones distintos a los nuestros. Esto no implica que no podamos discutir o combatir estas opiniones, pero siempre respetando a la persona
4.2 Entendiendo ésta como una actitud positiva en nuestra relación con los demás. Un ambiente de cordialidad facilitará nuestras relaciones con los demás pero si nuestra actitud es recelosa o indiferente, difícilmente nos llevará a una convivencia satisfactoria.
4.3 Para tratar con inteligencia a los demás, es importante saber escuchar e intentar conocer a la otra persona y, en caso contrario, saber callar en determinados momentos. Una persona socialmente inteligente sabe estar y comportarse con personas muy diversas.
5 Saber escuchar , Tener paciencia ,Tolerancia , Respetar ideas , Hablar con respeto , Armonía
5.1 Se ve afectado por problemas o conflictos diferentes como:
5.1.1 La indisciplina. Conflictos interpersonales. Maltrato entre compañeros. El absentismo. El vandalismo
6 Objetivos específicos de las estrategias:
6.1 Cambiar creencias negativas acerca del conflicto.
6.2 Ayudar a tomar conciencia del conflicto en su vida.
6.3 Ayuda al alumnado a comprender el rol que tienen las emociones en un conflicto.
6.4 Mejorar la comunicación.
6.5 Practicar procesos de solución colaborativa.
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