Fundamentos de la Psicofisiología

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Trabajo de reconocimiento de la materia Psicofisiología

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Fundamentos de la Psicofisiología
  1. Sistema Nervioso
    1. Las emociones no se aprenden, todas están en el cerebro, solo hay que aprender a modularlas.
      1. La modulación de las emociones humanas es producto de la cultura. Es una consecuencia de la conciencia.
        1. Nora Volkow declaró que existe un cerebro vicioso que busca el placer y vibra con la recompensa. Es por eso que la persona no puede controlar el impluso de tomarlas incluso cuando afirma que ya no le generan placer.
          1. En situaciones de riesgo, en tu riego sanguíneo se bombea cortisol para tu movilidad. Esta acción la hace el cerebro y lo hace de forma automática por lo tanto no puedes controlarlo a menos que eduques el sistema.
            1. Una emoción es un sentimiento pero se refiere a la acción, mientras que el sentimiento es la percepción de esa acción.
            2. Psicofisiología
              1. En Neurofisiología se propone que el neocerebelo y el neocortex, intervengan en coordinación de las funciones cognitivas, mientras que el paleocerebelo, así como el sistema límbico, se relacione con la expresión emocional.
                1. Desórdenes impulsivos como la anorexia, hipocondrías, cleptomanía, compulsiones sexuales e.t.c, determina el desorden obsesivo - compulsivo se dan por diversas lesiones del núcleo candado y globus pallidus.
                  1. La epilepsia del lóbulo temporal se relaciona con una predisposición genética que determina malformaciones del hipocampo y subsecuentemente, convulsiones febriles que terminan en la denominada esclerosis mesial del lóbulo temporal.
                    1. En casos de violencia se ha demostrado la alteración del equilibrio entre serotonina y vasopresina.
                    2. La relación Cerebro - Conducta
                      1. El Reduccionismo Ontológico habla de las diferentes formas en las cuales los sistemas y subsistemas biológicos se organizan en funciones de determinados fenómenos conductuales.
                        1. En el Reduccionismo Teórico todos los fenomenos se dividen en partes y componentes moleculares donde se supone que las leyes formuladas en una ciencia pueden ser casos especiales de las leyes formuladas en otras ciencias.
                          1. Los autores Hayes y Brownstein (1986), concluyen que el estudio de lo cerebral y de la actividad del sistema nervioso superior es relevante para el análisis de la conducta, el riesgo de igualar o sustituir la mente por el cerebro permanece latente, terminando siempre en un dualismo enmascarado en el cual lo único que ocurre es una mera sustitución de términos.
                          2. Neurodesarrollo Humano
                            1. La interacción de múltiples y variados genes, algunos organizadores, otros reguladores o inhibidores, programan sincrónicamente el neurodesarrollo y cualquier alteración o problema de alguno de ellos, ya sea de manera directa o indirecta, se traduce en una patología del Sistema Nervioso Central, con severas repercusiones en el desarrollo psicomotor.
                              1. El desarrollo psicomotor es individual y con transiciones. Es un proceso de cambio sistemático, gradual, adaptativo, donde es necesario perder algunas funciones para poder adquirir otras.
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