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Fundamentos de la Psicofisiología
- Sistema Nervioso
- Las emociones no se
aprenden, todas están en el
cerebro, solo hay que aprender
a modularlas.
- La modulación de las emociones
humanas es producto de la
cultura. Es una consecuencia de
la conciencia.
- Nora Volkow declaró que existe un
cerebro vicioso que busca el placer y
vibra con la recompensa. Es por eso
que la persona no puede controlar el
impluso de tomarlas incluso cuando
afirma que ya no le generan placer.
- En situaciones de riesgo, en tu riego
sanguíneo se bombea cortisol para
tu movilidad. Esta acción la hace el
cerebro y lo hace de forma
automática por lo tanto no puedes
controlarlo a menos que eduques el
sistema.
- Una emoción es un sentimiento
pero se refiere a la acción,
mientras que el sentimiento es la
percepción de esa acción.
- Las emociones no se
aprenden, todas están en el
cerebro, solo hay que aprender
a modularlas.
- Psicofisiología
- En Neurofisiología se propone que el
neocerebelo y el neocortex,
intervengan en coordinación de las
funciones cognitivas, mientras que el
paleocerebelo, así como el sistema
límbico, se relacione con la expresión
emocional.
- Desórdenes impulsivos como la
anorexia, hipocondrías,
cleptomanía, compulsiones
sexuales e.t.c, determina el
desorden obsesivo - compulsivo se
dan por diversas lesiones del
núcleo candado y globus pallidus.
- La epilepsia del lóbulo temporal se
relaciona con una predisposición
genética que determina
malformaciones del hipocampo y
subsecuentemente, convulsiones
febriles que terminan en la
denominada esclerosis mesial del
lóbulo temporal.
- En casos de violencia se ha
demostrado la alteración del
equilibrio entre serotonina y
vasopresina.
- En Neurofisiología se propone que el
neocerebelo y el neocortex,
intervengan en coordinación de las
funciones cognitivas, mientras que el
paleocerebelo, así como el sistema
límbico, se relacione con la expresión
emocional.
- La relación Cerebro - Conducta
- El Reduccionismo Ontológico habla de las
diferentes formas en las cuales los sistemas
y subsistemas biológicos se organizan en
funciones de determinados fenómenos
conductuales.
- En el Reduccionismo Teórico todos los
fenomenos se dividen en partes y
componentes moleculares donde se supone
que las leyes formuladas en una ciencia
pueden ser casos especiales de las leyes
formuladas en otras ciencias.
- Los autores Hayes y Brownstein (1986),
concluyen que el estudio de lo cerebral y de la
actividad del sistema nervioso superior es
relevante para el análisis de la conducta, el
riesgo de igualar o sustituir la mente por el
cerebro permanece latente, terminando
siempre en un dualismo enmascarado en el
cual lo único que ocurre es una mera
sustitución de términos.
- El Reduccionismo Ontológico habla de las
diferentes formas en las cuales los sistemas
y subsistemas biológicos se organizan en
funciones de determinados fenómenos
conductuales.
- Neurodesarrollo Humano
- La interacción de múltiples y variados genes,
algunos organizadores, otros reguladores o
inhibidores, programan sincrónicamente el
neurodesarrollo y cualquier alteración o
problema de alguno de ellos, ya sea de manera
directa o indirecta, se traduce en una patología
del Sistema Nervioso Central, con severas
repercusiones en el desarrollo psicomotor.
- El desarrollo psicomotor es individual y con
transiciones. Es un proceso de cambio sistemático,
gradual, adaptativo, donde es necesario perder
algunas funciones para poder adquirir otras.
- La interacción de múltiples y variados genes,
algunos organizadores, otros reguladores o
inhibidores, programan sincrónicamente el
neurodesarrollo y cualquier alteración o
problema de alguno de ellos, ya sea de manera
directa o indirecta, se traduce en una patología
del Sistema Nervioso Central, con severas
repercusiones en el desarrollo psicomotor.
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