DIDACTICA

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CONCEPTOS BASICOS DE LA DIDACTICA

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DIDACTICA
  1. MODELOS
    1. MODELO NORMATIVO, REPRODUCTIVO O PASIVO (centrado en el contenido)
      1. La enseñanza consiste en transmitir un saber a los alumnos.
        1. El maestro muestra las nociones, las introduce, provee los ejemplos. El alumno, en primer lugar, aprende, escucha, debe estar atento; luego imita, se entrena, se ejercita y al final, aplica. El saber ya está acabado, ya está construido.
      2. MODELO INICIATIVO O GERMINAL (centrado en el alumno)
        1. El maestro escucha al alumno, suscita su curiosidad, le ayuda a utilizar fuentes de información, responde a sus demandas, busca una mejor motivación. El alumno busca, organiza, luego estudia, aprende. El saber está ligado a las necesidades de la vida, del entorno.
        2. MODELO APROXIMATIVO O CONSTRUCTIVO (centrado en la construccion del saber por el alumno)
          1. Se propone partir de modelos, de concepciones existentes en el alumno y ponerlas a prueba para mejorarlas, modificarlas, o construir unas nuevas. El maestro propone y organiza una serie de situaciones con distintos obstáculos, organiza las diferentes fases (acción, formulación, validación, institucionalización), or ganiza la comunicación de la clase, propone en el momento adecuado los elementos convencionales del saber. El alumno ensaya, busca, propone soluciones, las confronta con las de sus compañeros, las defiende o las discute. El saber es considerado en lógica propia.
        3. COMPONENTES
          1. * El docente o profesor * El estudiante * El contexto social del aprendizaje * El currículo escolar (sistema de vertebración institucional de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y tiene fundamentalmente cuatro elementos constitutivos: objetivos, contenidos, metodología y evaluación)
          2. Es la acción educativa que requiere: TEORIA (Pedagogia) y PRACTICA (Didáctica). Etimológicamente se deriva del griego didaskein: enseñar y tékne: arte, "el arte de enseñar".Así, pues, didáctica significó, principalmente, arte de enseñar. Y como arte, dependía mucho de la habilidad para enseñar, de la intuición del maestro o maestra.
            1. OBJETIVO
              1. * Cumplir propósitos de la educación *Proceso de enseñanza- aprendizaje mas eficaz *Orientar enseñanza de acuerdo con la edad *Adecuar enseñanza y aprendizaje, a las posibilidades y necesidades del alumnado *Orientar el planeamiento de actividades de manera que haya progreso, continuidad y unidad, para que los objetivos de la educación *Guiar la organización de las tareas para evitar perdidas de tiempo * Adecuar la enseñanza a la realidad
              2. TIPOS DE DIDACTICAS
                1. DIDACTICA DIFERENCIAL
                  1. Tiene en cuenta la evolución y características del individuo.
                  2. DIDACTICA GENERAL
                    1. Aplicable a cualquier individuo. Sin importar el ámbito o materia.
                    2. DIDACTICA ESPECIAL O ESFECIFICA
                      1. Estudia los métodos específicos de cada materia.
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