APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

ANA MEJIA
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Morales B.P. Landa F.V. . (2004). "Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)"pontificia Universidad Católica del Perú. Departamento de Ciencias. Sección Química. Vol 13. PP .145 -157

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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
1 Sus
1.1 Antecedentes se encuentran en la Universidad de McMaster (Canada) donde un grupo de educadores en la decada de los 60 y 70, establecieron una nueva escuela de medicina con un plan curricular innovador que utlizaba el "Problem Based Learning (PBL)" como estrategia de aprendizaje (BARROWS - 1996)
2 Es
2.1 Según (Barrows 1986) "un método de aprendizaje basado en el principio de utilizar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos"
3 Se apoya
3.1 En conocimientos previos, transferencia de conocimientos a situaciones reales, transferencia de recuerdos, memoria, activiación y aplicación de la información
3.1.1 Propicia
3.1.1.1 Reflexión
3.1.1.2 Apendizaje activo
3.1.1.3 Aprender mediante la experiencia práctica
3.1.1.4 Vinculación del aprendizaje con la vida real
3.1.1.5 Desarro de habilidades de pensamiento
3.1.1.6 Toma de Decisiones
4 Sus
4.1 Características
4.1.1 Son
4.1.1.1 Aprendizaje centrado en el alumno
4.1.1.2 Educación en grupos pequeños de estudiantes
4.1.1.3 Los profesores son facilitadores ó guías
4.1.1.4 Los problemas forman el foco del estímulo para el aprendizaje
4.1.1.5 Los problemas son un vínculo para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas Clínicos
4.1.1.6 Aprendizaje AutoDireigido
5 Sus
5.1 Principios
5.1.1 Son
5.1.1.1 El aprendizaje es un proceso constructivo y no receptivo
5.1.1.2 La Metacognición afecta el aprendizaje
5.1.1.3 Los factores sociales y contextuales tienen influencia sobre el aprendizaje
5.2 Pasos
5.2.1 Leer y analizar el escenario del problema
5.2.2 Realizar una lluvia de ideas
5.2.3 Hacer la lista de lo que se conoce
5.2.4 Hacer la lista de lo desconocido
5.2.5 hacer la lista de lo que se necesita para resolver el problema
5.2.6 Definir el problema
5.2.7 Presentar información
5.2.8 Obtener resultados
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