Syllabus del Curso - Epistemología e Historia de la Pedagogía

Características
1. Fortalecimiento del saber pedagógico en la formación del docente.
2. Identificación de posturas y aportes realizados a la pedagogía como disciplina.
3. Desarrollado mediante estrategia ABE (Aprendizaje Basado en Escenarios)
  1. "Los mejores escenarios son los que se extraen de la vida real, teniendo la complejidad necesaria para valorar competencias, habilidades y conocimientos" (Naidu. 2004. citado en Syllabus 2020)
    1. Competencias
      1. Comunicativas: Orales y escritas
      2. Cognitivas, metacognitivas y de autorregulación
      3. Trabajo colaborativo
  2. 5 pasos
    1. Paso 1: Gráfico Libre
    2. Paso 2: Resumen Analítico Especializado (RAE)
    3. Paso 3: Línea de tiempo.
    4. Paso 4: Vídeo
    5. Paso 5: Ensayo Argumentativo
Propósito
1. Conocer distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico.
2. Comprensión de la importancia del saber pedagógico
Contenidos del curso
1. Unidad 1 - Conocimiento y epistemología de la pedagogía
  1. El estudiante tendrá la capacidad de analizar y comprender relaciones históricas entre epistemología y pedagogía como fundamentos para una labor docente idónea.
2. Unidad 2 - Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
  1. El estudiante identifica hechos históricos de la evolución y desarrollo de la pedagogía como herramienta primordial en la labor docente.
3. Unidad 3 - Condiciones socio-culturales que permean el discurso pedagógico
  1. El estudiante promoverá alternativas metodológicas y pedagógicas para la solución de problemas de aprendizaje dependiendo el contexto.
4. Unidad 4 - Discursos pedagógicos contemporáneos: Pedagogías críticas
  1. El estudiante establece relaciones entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas.

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