PSICOLOGIA INFANTIL

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DESARROLLO Y CRECIMIENTO

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PSICOLOGIA INFANTIL
  1. ¿QUÉ ES?
    1. La psicologia infantil se encarga del estudio del comportamieto del niño hasta la adolesencia, de esta forma, de la psicologia se centra en el desarrollo fisico, motor,cognitivo,perceptivo,y social.
    2. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO COGNITIVO.
      1. Diversos factores pueden influir en el desarrollo de la inteligencia de los niños, sobre todo su propia personalidad y el comportamiento de los padres.
        1. PERSONALIDAD DEL NIÑO
          1. El funcionamiento cognitivo se encuentra ralacionado con el desarrollo emocional y el temperamento. Un niño curioso, activo, asertivo y que toma la iniciativa suele desempeñarse muy en las pruebas para medir el cociente intelectual, (CI). El niño curioso, alerta y asertivo aprende del ambiente, mientras que el niño retraido y pasivo y apatico aprendera menos debido al poco contacto que mantiene con su ambiente.
          2. LA INFLUENCIA DE LOS PADRES
            1. Los padres de niños con un CI alto tienden a ser calidos, cariñosos y sensibles. Aceptan el comportamiento de sus hijos y les permiten explorar su ambiente y expresarse. cuando quieren cambiar el comportamiento de su hijo utilizan el razonamiento o apelan a los sentimientos ante que alas reglas regidas. En la crianza de los niños utilizan un lenguaje sostificado, estimulan la independencia, la creatividad y la lectura, enseñan asus hijos a hacer cosas y juegan con ellos.
            2. LA DEPRESION
              1. La existencia de la depresion en la infancia ha sido cuestionada durante muchos años. En apocas relativamente recientes, existia aun la concepcion popular en una etapa infantil en la que no cambian sentimientos de tristeza, abatimiento, preocupaciones o sentimientos de culpabilidad en niños antes de la pubertad. Como se encargaron de demostrar diversos estudios, por desgracia, la existencia de tales sentimientos es una realidad ya a edades tempranas.
          3. CARACTERISTICAS PSICOLOGICAS
            1. 1. Infancia 2. Niñez 3. Adolescencia 4. Juventud 5. Madurez 6. Vejez
            2. INFANCIA
              1. El reconocimiento de las personas: hacia los 3 o 4 meses de vida el niño se comienza a comportar de forma distinta según la persona con la que interactúan. Será hacia el octavo mes cuando el bebé incluso sienta miedo frente a los desconocidos. Posteriormente, cuando sea capaz de describir las características de otras personas, lo hará partiendo de lo externo.
              2. NIÑEZ
                1. Este periodo abarca aproximadamente desde los 6 a los 12 años. En este periodo el niño llegará a
                  1. consolidar su identidad
                    1. adquirir conciencia de sus capacidades y limitaciones
                      1. percibir su situación en el mundo social
                        1. aceptar las normas
                          1. desarrollar actitudes y comportamientos de participación, respeto recíproco y tolerancia.
                            1. adopta comportamientos
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