MENTE CREATIVA

DanaValencia
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La mente creativa de howard gardner

Resource summary

MENTE CREATIVA
  1. En la mayoria de las sociedades humanas, la creatividad no era premiada.
    1. Todo lo contrario.
      1. Las practicas organizacionales alineaban al trabajador sin ningun tipo de margen para desarrollar su creatividad.
        1. Sin embargo.
          1. En esta epoca de crciente globalizacion, la creatividad se busca, se cultiva y se elogia.
            1. De hecho
              1. Las grandes empresas que no abrazan la innovacion seran inevitablemente superadas por las que si lo hacen.
    2. Las primeras nociones de la creatividad destacaban el papel de la divinidad o el azar.
      1. Es decir.
        1. Se creia que la creatividad era una caracteristica de ciertos individuos, que se podia manifestar se creatividad en varios ambitos de actuacion.
          1. Una idea muy importante debida a Mihaly Csikszentmihalyi es que la creatividad nunca es el logro de una sola persona sino la aparicion esporadica de una interaccion entre tres elementos independientes.
            1. El primer elemento es una persona que haya dominado algun ambito de actuacion y que ofrezca continuas variaciones en ese ambito.
              1. El segundo elemento es el ambito cultural donde trabajada.
                1. El tercer elemento es el campo social, es decir, el conjunto de personas e instituciones que ofrecen las experiencias educativas y las oportunidades de actuacion pertinentes y que en ultima instancia juzgan el merito de la persona y de su supuesta creacion.
          2. El creador se caracteriza y destaca por su temperamento, su personalidad y su actitud, es una persona eternamente insatisfecha con el trabajo, las normas y las respuestas del momento,emprende nuevas direcciones y disfruta siendo diferente de los demas.
            1. Todos fallamos de vez en cuando, pero los creadores son quienes fallan más y, en no pocas ocaciones, de una manera espectacular.
              1. En cierto sentido la mente del niño de 5 años representa la cima del poder creativo.
                1. En consecuencia, el educador se enfrenta al desafio de mantener viva la mente y la sensibilidad de los niños pequeños
                  1. A medida que aumente la esperanza de vida, los creadores buscaran nuevas formas de conservar la mentalidad y la postura irreverente de la juventud.
                    1. Realizando un paralelismo existente entre la mente sintetizadora y la mente creativa, podemos empezar con que las dos exigen una base tecnica y de disciplina; en segundo lugar, las dos se benefician del estudio de multiples ejemplos.
                      1. En el fondo no existe un limite claro entre la sintesis y la creacion. Algunas de las mejores creaciones surgen de un intento de sintesis y una sintesis puede ser un gran logro creativo.
                        1. La meta de la creacion es extender el conocimiento y la comprension en direcciones nuevas e imprevistas.
                          1. Cuando conozcamos mejor la biologia humana, descubriremos los factores que aunmentan o reducen las probabilidades de llevar una vida creativa y de emprender actividades creadoras.
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