LA MENTE ÉTICA

Yeison Zepulveda
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Yeison Zepulveda
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mente ética

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LA MENTE ÉTICA
  1. ¿En qué mundo nos gustaría vivir si no supiéramos de antemano cómo sería nuestra condición ni cuáles serían nuestros recursos ?Me gustaría vivir en un mundo caracterizado por el "buen trabajo": el trabajo que es al mismo tiempo excelente y ético
    1. Como comprendieron muy bien los primeros científicos sociales, el trabajo se encuentra en el centro de la vida moderna. Emile Durkheim definió el papel imprescindible de la división de trabajo en las sociedades complejas; Max Weber describio los fundamentos religioso de toda "vacación que vaya más allá de la actuación mecánica o superficial; Freud identifico "el amor y el trabajo" como las claves de una buena vida. El trabajo puede ser bueno en el sentido de tener una calidad excelente. También puede ser bueno en el sentido de ser responsable y de tener en cuenta sus repercusiones en la comunidad en la que se inscribe. Y también puede ser bueno en el sentido de "sentar bien", de tener significado, de parecer correcto y de ofrecer sustento aun en condicones dificles. Si la educación es preparación para la vida, en muchos sentidos es preparación para una vida de trabajo.
      1. Todo estudio necesita un punto de partida y decidí centrarme en la clase de trabajo típico de las profesiones liberales. Desde este punto de vista, definimos a los profesionales como personas muy bien preparadas que prestan un servicio importante a la sociedad y que, a cambio de realizar su trabajo de una manera competente e imparcial, gozan de una buen condición económica y social y de una considerable autonomía. Hay ciertas características que permiten identificar a los profesionales. Suelen llevar traje, están en constante proceso de formación, han recibido autorización para ejercer su profesión, se reúnen con frecuencia con colegas y llevan una vida holgada, por no decir suntuosa
        1. APOYOS PARA EL BUEN TRABAJO
          1. El logro de una mente ética es más fácil cuando uno se ha criado en un entorno donde el buen trabajo es la norma. Mi ejemplo favorito es la pintoresca ciudad de Reggio Emilia, en el norte de Italia. Por todo lo que yo sé, en Reggio emilia se trabaja excepcionalmente bien. Durante el último medio siglo, esta comunidad de poco de más de 100.000 habitantes ha dedicado unos recursos humanos y económicos sin precedentes al desarrollo de unas guarderías y unos centro de preescolar que se consideran "los mejores del mundo"
          2. AMENAZAS A LA ORIENTACIÓN ÉTICA
            1. En cierto sentido, las amenazas a la orientación ética del trabajo son lo contrario de los factore que motivan el buen trabajo y por eso son fáciles de identificar. Si en el hogar no hay adultos que encarnen una conducta ética, si los compañeros de infancia son egoístas y sólo se guían por su interés o se dan demasiada importancia, si se tiene un mal mentor o ni siquiera se tiene, si los primeros compañeros de trabajo sólo buscan su propio beneficio, y si no se reciben "vacunas" periódicas o no se aprende de los malos ejemplos, las oportunidades de llegar a un buen trabajo son mínimas. La buena reputación también puede hacer que los miembros de un colectivo sean ciegos a los cambios de su entorno. Hill and Barlow, un prestigioso bufete de abogados con sede en Boston, se había laborado una excelente reputación a lo largo de un siglo, pero el 7 de diciembre de 2002 cerró sus puertas tras una reunión de los socios mayoritarios.
            2. UNA EDUCACIÓN CENTRADA EN EL BUEN TRABAJO
              1. Hasta la tecera década de la vida, los jóvenes dedican más tiempo a la educación formal que a cualquier otra institución. Pasan más tiempo con sus enseñantes que con sus padres y tienen más contacto con sus compañeros que con sus hermanos. Los enseñastes ofrecen un modelo de actuación muy importante. Inician a los jóvenes en una profesión que tiene una función vital. Los niños observan la conducta de sus enseñantes, su actitud hacia el trabajo, su relación con sus superiores, compañeros y ayudantes, el trato que dispensan a sus alumnos y, sobre todo, su reacción a las preguntas, las respuestas y el trabajo de los estudiantes. En última instancias, el hecho de que alguien llegue a ser un buen trabajo y a no cejar en este propósito. Para este fin proponemos usar como señales indicadores lo que hemos dado en llamar "las 4 M"
                1. 1. MISIÓN: Sea en los estudios o en el trabajo, la persona debe especificar qué intenta lograr con su actividad.
                  1. 2.MODELOS: Es muy importante entrar en contacto, bien directamente, bien mediante textos o gráficos, con personas que encarecen el buen trabajo
                    1. 3. MIRARSE AL ESPEJO: Versión individual.Quien aspire al buen trabajo hará bien en mirarse al espejo de vez en cuando para ver si su actuación es correcta
                      1. 4.MIRARSE AL ESPEJO: responsabilidad profesional. Los profesionales que empiezan deben centrarse en trabajar bien. Pero, a la larga, eso no basta. El hecho de que una persona trabaje bien para Arthur Andersen o para USA Today no es suficiente si sus colegas actúan de una forma impropia.
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