Observación del Proceso Escolar

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OBSERVACION AL PROCESO ESCOLAR
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Observación del Proceso Escolar
1 introducción
1.1 La observación y la práctica contribuyen a la formación de futuros maestros
1.2 Se exige un solido dominio de contenidos
1.3 El desarrollo de competencias se logrará conforme se enfrente a desafíos.
2 Propósitos
2.1 Formas de actuar
2.2 Identificar habilidades y reconocer retos
2.3 Análisis de características, formas de organización
2.4 Valoren la observación y dialogo con los alumnos
3 Contenidos
3.1 Bloque 1.- Los estudiantes y actividades escolares.
3.1.1 Los adolescentes en el aula: sus intereses y expectativas, las relaciones que establecen entre ellos y con sus maestros, la conformación de grupos
3.1.2 Los adolescentes ante las actividades de enseñanza: su opinión sobre las asignaturas que cursan, el interés por las clases, las actividades que realizan, la valoración que tienen de los maestros.
3.2 Bloque 2.- El trabajo del maestro en la escuela secundaria
3.2.1 Las características del trabajo docente: la diversidad de tareas que realiza el profesor en la escuela y en el aula, el trabajo con un grupo que tiene también clases con otros profesores, los recursos disponibles en el salón de clase y para cada asignatura.
3.2.2 Las habilidades de los profesores en el transcurso de la clase
3.2.3 Exigencias en el trabajo con grupos de adolescentes
3.3 Bloque 3.- La organización del trabajo en la escuela.
3.3.1 El trabajo en la escuela
3.3.2 El ambiente escolar.
4 Orientaciones didácticas y de evaluación
4.1 Lectura de textos sugeridos, que permiten la reflexión de los temas
4.2 Jornadas de observación
4.3 Análisis de la observación
4.4 Trabajo del estudiante. 1.- Cumplimiento de jornadas. 2.- Lectura y análisis de textos. 3.- Participación el clase
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