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Description
Mind Map by Carol Bobadilla, updated more than 1 year ago
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Created by Carol Bobadilla
about 3 years ago
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Comportamiento
Anormal
- ¿Qué es?
- Estudio científico cuyos objetivos son describir, explicar, predecir y controlar conductas que se
consideran extrañas o inusuales
- ¿Qué estudia?
- Desde lo extraño y espectacular
(Homicidios, suicidios, violencia
grupal, e individual o sexual) hasta
lo más común (depresión, ansiedad.
Úlceras, Colón irritable).
- Conceptos comunes
- Psicopatología: desde el ámbito
clínico es muy usado el término
para referirse a conducta
normal.
- Psicodiagnóstico: Rama de la psicología que busco
concer las causas del comportamiento del individuo,
mediante la aplicación de diversas técnicas observadas
en Medición y Evaluación.
- Psicopatología: desde el ámbito
clínico es muy usado el término
para referirse a conducta
normal.
- Alteraciones de la atención:
Distractilidad Hipoprosexia
hiperprosexia
- Alteración del pensamiento: alteraciones de la forma
de asociación, pérdida de las asociaciones,
asociaciones idiosincráticas, tangencialidad,
circunstancialidad o prolijidad, perseveración.
- alteraciones de la velocidad de
asociación, bradipsiquia, bloqueo,
taquipsiquia
- trastornos del neurodesarrollo
- ¿Qué es?
- Afectaciones las cuales inicial en algún período de desarrollo específico, generalmente se muestra de
manera rápida en el desarrollo, generando problemas en contextos sociales, educativos, familiares u
ocupacional y tiene variaciones dependiendo el área de afectación involucrando aspectos como la
memoria, atención, funciones ejecutivas, aprendizaje o globales como afectaciones sociales e
inteligencia. Trastorno autista TDAH
- Trastorno desarrollo intelectual
- Afectaciones
- Razonamiento Resolución de
problemas Planificación Pensamiento
abstracto Juicio Aprendizaje acade. Y
de experiencia.
- Razonamiento Resolución de
problemas Planificación Pensamiento
abstracto Juicio Aprendizaje acade. Y
de experiencia.
- Afectaciones
- trastornos de la comunicación
- Incluye
- Incluye: Trastorno lenguaje Trastorno
fonologico Trastorno comunicación social
(pragmático) Trastorno de la fluidez
- Incluye: Trastorno lenguaje Trastorno
fonologico Trastorno comunicación social
(pragmático) Trastorno de la fluidez
- Incluye
- Trastorno aspecto autista
- Se caracteriza por los déficit de la comunicación
social, interacción social en múltiples contextos
Déficit de la reciprocidad, comportamientos
educativos
- Se caracteriza por los déficit de la comunicación
social, interacción social en múltiples contextos
Déficit de la reciprocidad, comportamientos
educativos
- trastornos motores del neurodesarrollo
- Incluyen
- Trastornos de
coordinación Trastornos
movimientos estereotipos
Trastornos de tics
- Trastornos de
coordinación Trastornos
movimientos estereotipos
Trastornos de tics
- Incluyen
- Trastorno específico de aprendizaje
- Se identifica cuando hay déficit específicos en la
capacidad del individuo para percibir o procesar
información eficientemente y con precisión
- Se identifica cuando hay déficit específicos en la
capacidad del individuo para percibir o procesar
información eficientemente y con precisión
- Trastorno desarrollo intelectual
- Afectaciones las cuales inicial en algún período de desarrollo específico, generalmente se muestra de
manera rápida en el desarrollo, generando problemas en contextos sociales, educativos, familiares u
ocupacional y tiene variaciones dependiendo el área de afectación involucrando aspectos como la
memoria, atención, funciones ejecutivas, aprendizaje o globales como afectaciones sociales e
inteligencia. Trastorno autista TDAH
- Trastornos de la personalidad
- ¿Qué es?
- se caracterizan por ser patrones
desadaptativos de pensamientos,
sentimientos, percepciones y
conductas.
- Areas
- Cognición Afectividad
Actividad interpersonal.
Control de los impulsos.
- Grupo A extraños o excéntrico
- Trastorno paranoide de la personalidad.
Trastorno esquizoide de la personalidad.
Trastorno esquizotípico de la
personalidad.
- Trastorno paranoide de la personalidad.
Trastorno esquizoide de la personalidad.
Trastorno esquizotípico de la
personalidad.
- Grupo B teatrales, volubles o impulsivos
- Trastorno antisocial de la personalidad.
Trastorno límite de la personalidad. Trastorno
histriónico de la personalidad. Trastorno
narcisista de la personalidad
- Trastorno antisocial de la personalidad.
Trastorno límite de la personalidad. Trastorno
histriónico de la personalidad. Trastorno
narcisista de la personalidad
- Grupo C ansiosos o temerosos
- Trastorno de la personalidad por evitación.
Trastorno de la personalidad por dependencia.
Trastorno obsesivo compulsivo de la personalida
- Trastornos de la personalidad no especificados. - Trastorno pasivo
agresivo de la personalidad. - Trastorno depresivo de la personalidad
- rastornos incluidos en el apéndice del D SM -III-R pero eliminados en el D SM
-IV y DSM-5. - Trastorno auto destructivo de la personalidad - Trastorno sádico
de la personalidad
- Trastornos de la personalidad no especificados. - Trastorno pasivo
agresivo de la personalidad. - Trastorno depresivo de la personalidad
- Trastorno de la personalidad por evitación.
Trastorno de la personalidad por dependencia.
Trastorno obsesivo compulsivo de la personalida
- Grupo A extraños o excéntrico
- Cognición Afectividad
Actividad interpersonal.
Control de los impulsos.
- Areas
- se caracterizan por ser patrones
desadaptativos de pensamientos,
sentimientos, percepciones y
conductas.
- Trastornos de la conducta alimentaria
- ¿Qué es?
- Hay una conducta alimentaria alterada consecuencia del control que la paciente quiere ejercer sobre
su peso corporal. Es importante identificar si presenta algún trastorno de Pica, Rumiación y Evitación
restricción de la ingestión de alimentos
- Anorexia nerviosa (AN) Esta evitación del alimento
puede darse en personas con una alta sensibilidad
sensoria y pesar a la pérdida importante de peso.
- Bulimia nerviosa (BN) Comportamientos recurrentes para evitar
el aumento de peso, como el vómito autoprovocado, el uso
incorrecto de laxantes, u otros medicamentos, ó el ejercicio
excesivo.
- Anorexia nerviosa (AN) Esta evitación del alimento
puede darse en personas con una alta sensibilidad
sensoria y pesar a la pérdida importante de peso.
- Hay una conducta alimentaria alterada consecuencia del control que la paciente quiere ejercer sobre
su peso corporal. Es importante identificar si presenta algún trastorno de Pica, Rumiación y Evitación
restricción de la ingestión de alimentos
- ¿Qué es?
- ¿Qué es?
- ¿Qué es?
- Conceptos comunes
- Desde lo extraño y espectacular
(Homicidios, suicidios, violencia
grupal, e individual o sexual) hasta
lo más común (depresión, ansiedad.
Úlceras, Colón irritable).
- ¿Qué estudia?
- Estudio científico cuyos objetivos son describir, explicar, predecir y controlar conductas que se
consideran extrañas o inusuales
- Historia
- Creencias prehistóricas y antiguas,
Explicaciones naturalistas, explicaciones
sobrenaturales.
- Creencias prehistóricas y antiguas,
Explicaciones naturalistas, explicaciones
sobrenaturales.
- Salud
- Según la OMS es un estado completo bienestar físico,
mental y social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades.
- Salud mental: Según la OMS como un
estado de bienestar en el que la
personas: * Afronta el estrés usual de
la vida en familia y en comunidad - *
Desarrolla sus potencialidades
humanas
- los signo: Son las
observaciones y hallazgos
objetivos realizados por el
médico, como la
constricción del efecto o el
retraso psicomotor.
- Los síntomas: son las experiencias
subjetivas descritas por el
paciente. Simulación es igual a
disminución del síntoma y la
disimulación es igual aumento de
síntoma.
- Criterios
- Gravedad, sufrimiento,
peligrosidad, Desviación,
discapacidad, discapacidad
implicada en el área de ajuste,
- áreas del examen
mental
- ÁREAS DEL
EXAMEN MENTAL:
- Aspecto físico -
Nivel de
alertamiento -
Orientación -
Atención -
Pensamiento -
Memoria -
Sensopercepción
- Afecto -
Lenguaje -
Inteligencia -
Conducta motora
- Sueño
- ÁREAS DEL
EXAMEN MENTAL:
- Aspecto físico -
Nivel de
alertamiento -
Orientación -
Atención -
Pensamiento -
Memoria -
Sensopercepción
- Afecto -
Lenguaje -
Inteligencia -
Conducta motora
- Sueño
- Gravedad, sufrimiento,
peligrosidad, Desviación,
discapacidad, discapacidad
implicada en el área de ajuste,
- los signo: Son las
observaciones y hallazgos
objetivos realizados por el
médico, como la
constricción del efecto o el
retraso psicomotor.
- Salud mental: Según la OMS como un
estado de bienestar en el que la
personas: * Afronta el estrés usual de
la vida en familia y en comunidad - *
Desarrolla sus potencialidades
humanas
- El modelo integrador en psicopatología
- Dimensiones
- Dimensión contextual/ambiental La forma en
que el contexto en el que nos movemos influye
en lo que somos y en la manera de
comportarnos. El ambiente físico influencia del
ambiente natural, como el clima, en el
desarrollo del trastorno afectivo estacionario
- Dimensión temporal/evolutiva La forma en que el pasado
remoto y la anticipación de un futuro lejano influyen en el
comportamiento es típicamente humana. Factores de
desarrollo y maduración: etapas de la vida y las variaciones
en sus manifestaciones y procesos cuando se presentan a lo
largo de todo el ciclo vital.
- Dimensión individual implica por una parte las características
biológicas (genéticas, morfológicas y fisiológicas) que se
manifiestan en el comportamiento y, por otra, los procesos
psicológicos básicos que nos permiten entender cómo
interactúa el ambiente con las condiciones biológicas del
organismo. En ese sentido, y dentro de un modelo de
interacción recíproca.
- Dimensión contextual/ambiental La forma en
que el contexto en el que nos movemos influye
en lo que somos y en la manera de
comportarnos. El ambiente físico influencia del
ambiente natural, como el clima, en el
desarrollo del trastorno afectivo estacionario
- Dimensiones
- Según la OMS es un estado completo bienestar físico,
mental y social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades.
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