TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Irma Son Hernández
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LAS TIC EN LA EDUC. SUP. con sus características, teorías y principales teóricos
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TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
1 Distintos enfoques
1.1 Recurso didáctico
1.2 Objeto de estudio
1.3 Medio de comunicación
1.4 Medio de administración
1.5 Gestión e investigación
2 Diferentes Teorías
2.1 Las tecnologías de la Información y comunicación
2.1.1 Microelectrónica
2.1.2 Informática
2.1.3 Telecomunicaciones
2.2 Las teorías de la comunicación
2.2.1 Interpretativa
2.2.2 Funcionalista
2.2.3 Perspectiva
2.3 El Constructivismo
2.3.1 Principales autores
2.3.1.1 Lev S. Vygotsky
2.3.1.1.1 La Educ. debe ir por delante del desarrollo, con figuras de apoyo
2.3.1.2 Jean Peaget
2.3.1.2.1 Adaptación entre organismo y medio
2.3.1.3 Jerome S. Bruner
2.3.1.3.1 Se basa en los procesos del descubrimiento científico
2.3.1.4 Ausubel
2.3.1.4.1 Aprendizaje Significativo
2.4 Los entornos versátiles del aprendizaje
2.4.1 Se caracteriza por
2.4.1.1 Interrelación con la comunidad
2.4.1.2 Pluralidad de recursos materiales
2.4.1.3 Variabilidad del espacio
2.4.1.4 Diversidad de los ritmos de aprendizajes
2.4.1.5 Democratización en la toma de decisiones
2.4.1.6 Multiplicidad de las formas de trabajo
2.5 Los estilos de aprendizaje
2.5.1 Los sujetos
2.5.1.1 Más activos
2.5.1.2 Con predominancia de estilo de aprendizaje
2.5.1.3 Los más teóricos
2.5.1.4 Los predominantemente pragmáticos
2.6 Las TIC y la mejora de la calidad en la Universidad
2.6.1 Fundación Estatal ANECA- Agencia Naiconal de Evaluación de la Calidad y Acreditación
2.6.1.1 Principales funciones
2.6.1.1.1 Medir y hacer público el rendimiento de la Educ. Sup.
2.6.1.1.2 Reforzar la transparencia y Comparación del sistema Universitario Español ANECA
2.6.1.1.2.1 Objetivo principal ANECA
2.6.1.1.2.1.1 Contribuir a la calidad del sistema español universitario
2.6.1.1.2.1.1.1 Objetivos
2.6.1.1.2.1.1.1.1 Reforzar la transparencia
2.6.1.1.2.1.1.1.2 Fomentar la actividad investigadora, gestión y docente
2.6.1.1.2.1.1.1.3 Informar para la toma de decisiones
2.6.1.1.2.1.1.1.4 Mantener informada a la comunidad de la calidad y servicios del programa
3 Principales cararacterísticas
3.1 Inmaterialidad
3.2 Interconexión
3.3 Interactividad
3.4 Instantaneidad
3.5 Calidad y flexibilidad de imagen y sonido
3.6 Digitalización
3.7 Influencia sobre procesos
3.8 Rapidez en el desarrollo
3.9 Penetración en todos los sectores
3.10 Desarrollo en nuevos lenguajes
3.11 Distribución de la información no lineal
3.12 Diferenciación y segmentación de los usuarios
3.13 Preferencia hacia la automatización y sistematización
3.14 Pluralidad de tecnologías
3.15 Capacidad de almancenamiento
4 IRMA YOLANDA SON HERNÁNDEZ CARNÉ 8740102
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