Orientación educativa

Yuritsy Urbina R
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orientación educativa

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Orientación educativa
  1. CONCEPTO
    1. Jacobson & Reavis, 1976
      1. Su objetivo es Ayudar a la toma de decisiones vocacionales
      2. Johnston, 1977
        1. Ayudar la toma de decisiones . - Orientar en la resolución de problemas .
        2. Martínez, 1980
          1. Ayudar la toma de decisiones .
          2. Álvarez, 1995
            1. Ayudar a los sujetos en formación a la toma de decisiones. - Preparar al individuo para la vida adulta. - Guiar al sujeto mediante la prevención, desarrollo e intervención social.
            2. Molina ,2001
              1. Ayudar al alumno al conocimiento de sus diversos aspectos personales y sociales para la toma de decisiones futuras
            3. PRINCIPIOS
              1. De prevención
                1. promocionar conductas saludables y competencias personales, como las relacionadas con la inteligencia interpersonal y la intrapersonal, con el fin de evitar la aparición de problemas.
                2. Principio de desarrollo
                  1. proceso mediante el que se acompaña al individuo durante su desarrollo, con la finalidad de lograr el máximo desarrollo
                  2. Principio de intervención social
                    1. se deben incluir en toda intervención orientadora las condiciones ambientales y contextuales del individuo, ya que estas condiciones influyen en su toma de decisiones y en su desarrollo personal.
                    2. El empowerment como principio de intervención
                      1. Condiciones para el fortalecimiento personal
                        1. • Colaboración . • Contexto,. • Conocimiento crítico,. • Competencia • Comunidad,
                    3. FUNCIONES
                      1. a) Destinatarios/as de la intervención
                        1. : – Individuo – Grupos primarios Grupos asociatativos
                        2. b) Propósito o finalidad:
                          1. – Terapéutica o correctiva – Preventiva – De desarrollo
                          2. c) Método
                            1. Intervención directa – Intervención indirecta: consulta y formación – Utilización de medios tecnológicos
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