El Gran Periodo Constructivo Del Movimiento Educacional De México Surgido De La Revolución Mexicana

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El Gran Periodo Constructivo Del Movimiento Educacional De México Surgido De La Revolución Mexicana
1 El movimiento educativo realizado por
1.1 José Vasconcelos
1.1.1
2 Nadie creía que hubiese la necesidad de mejorar la economía de la población rural y de educar a:
2.1
2.2
3 Dos terceras partes de la gente habían sido olvidadas desintegradas
3.1 9 -10 millones de personas
3.2
4 Los gobiernos revolucionarios se encontraron con dos problemas : el agrario y el educativo
5 1912 en una ley federal comenzaron a aparecer las escuelas destinadas para el campo
5.1 En estas escuelas solamente se les enseñaba (hablar, leer y escribir el idioma castellano, operaciones de aritmética
5.1.1
5.1.2
6 Secretaria de instrucción pública y bellas artes ahora secretaria de educación
6.1 El régimen revolucionario triunfante en 1912 empezó a crear las escuelas abriéndolas en toda la extensión del país
6.1.1
6.2 En base a la Ley aprobada por el congreso en 1911
6.2.1 1911 la educación no solo fuera en unos estados sino impartida a toda la:
6.2.1.1
6.2.2 En la historia de la educación a esta ley se conoce como la denominación de:
6.2.2.1 Ley federal de instrucción rudimentaria
6.2.2.1.1 Estas escuelas nacidas, se llamaron escuelas rudimentarias porque solo fueron concebidas para alfabetizar
6.2.2.1.1.1 Esta ley tenia puntos:
6.2.2.1.1.1.1 a) Enseñar a hablar, escribir, leer el castellano y la aritmética
6.2.2.1.1.1.1.1 c) Las escuelas rudimentarias no son obligatorias pero serian impartidas sin distinción de sexos ni edades
6.2.2.1.1.1.1.1.1
6.2.2.1.1.1.1.2 b) Impartirá en dos cursos
6.2.2.1.1.1.1.2.1 d)Con tal de que asistieran a la escuela, se destinaría alimento y vestidos a los educados que los necesitaran
6.2.2.1.1.1.1.2.1.1
6.2.2.1.1.1.1.2.2
6.2.2.1.1.1.1.3
6.3 La Cual Solamente Ejercía Dominio Sobre Baja California Tepic Y Quintana Roo
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