PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS

Paco Bautista
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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS FRANCISCO BAUTISTA

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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
1 EFECTIVIDAD EN EL DESEMPEÑO
2 OBJETIVOS
2.1 Taxonomia de Bloom
2.2 Afectivo, cognitivo, psicomotriz
2.3 Conducuta Observable
2.4 Preguntas filosóficas
3 COMPETENCIAS
3.1 Varias Taxonomias Gagne, Pickering, McTighe
3.2 Integran los dominios, conocimiento, habilidad y destreza
3.3 Conducta Observable
4 INDICADORES DE DESEMPEÑO
4.1 Identificación por percepción
4.2 Compara colecciones ya sea por correspondencia o conteo
5 VENTAJAS
5.1 Cognoscitivo
5.2 Declarativos procedimental
5.3 Distintos niveles de dominio
6 PLANEACIÓN
6.1 Conocimientos
6.2 Destrezas
6.3 Habilidades
6.4 Actividades
7 COMO PLANEAR?
7.1 Secuencias didacticas
8 EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
8.1 Preescolar
8.1.1 Diario de campo
8.2 Primaria y Secundaria
8.2.1 Diseño de procesos
8.3 Portafolio, examenes, producto
8.4 Niveles de dominio
8.4.1 compresion, aplicación, analisis