EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

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  • La evaluación educativa, hace referencia  a como se evalúan los procesos y procedimientos del servicio que ofrece la institución educativa, para garantizar el cumplimiento de los propósitos  y metas establecidos en los planes de acción. 
  • Autores como (Stufflebeam y Shinkfield, 1987), establecen que " el propósito de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes es emitir juicios de valor a partir de la información recabada, para apoyar la toma de decisiones con el fin de mejorar el proceso evaluado"
  • Se puede concluir que evaluar es recoger información y comparar datos, para obtener algunos criterios que ayuden a mejorar y retroalimentar los contenidos. 

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  1. TIPOS DE EVALUACIÓN
    1. DIAGNÓSTICA

      Annotations:

      • Se aplica  al inicio del proceso de aprendizaje y permite establecer los conocimientos previos que traen los estudiantes sobre el curso o programa que van a realizar. Los estudiantes identifican los aspectos donde deben hacer enfásis durante su aprendizaje. 
      1. QUÉ SABE

        Annotations:

        • Antes de empezar su proceso de aprendizaje 
      2. FORMATIVA

        Annotations:

        • Se aplica durante el proceso de aprendizaje, tiene como propósito que los estudiantes conozcan sus avances con respecto a los aprendizajes logrados y sean consientes de las debilidades o dificultades que tienen para regular su proceso. 

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        1. QUÉ ESTA APRENDIENDO

          Annotations:

          • Que esta aprendiendo durante el proceso. 
        2. SUMATIVA

          Annotations:

          • Cumple una función social, porque informa sobre la acreditación o promoción del estudiante, o sobre el fracaso escolar. Refleja  de manera cuantitativa el logro del aprendizaje que los estudiantes alcanzaron mediante los objetivos planeados y así decidir si se acredita o no. 
          1. QUÉ APRENDIÓ

            Annotations:

            • Aprender nuevos conocimientos. 
        3. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

          Annotations:

          • Permiten definir los procedimientos y actividades que requieren realizar tanto los estudiantes como el profesor con el propósito de realizar una evaluación de aprendizaje. 
          • Es el medio del cual se obtiene la información. 

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          1. OBSERVACIÓN

            Annotations:

            • Técnica usada para darnos cuenta de lo que aprende los estudiantes de lo que dicen o hacen. 
            1. REGISTRO ANECDÓTICOS

              Annotations:

              • Permite recoger comportamientos espontáneos del alumno durante un período determinado, esta información es útil como información cualitativa. 
              1. DIARIO DE CLASE
                1. LISTA DE CONTROL
                2. PRUEBAS ESCRITAS

                  Annotations:

                  • Actividad controlada para verificar el grado de rendimiento por el estudiante. 
                  1. PRUEBAS ORALES

                    Annotations:

                    • Se evalúan los conocimientos mediante las exposiciones y trabajos individuales. 
                    1. TRABAJOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS
                      1. SIMULACIONES
                        1. ENTREVISTAS
                        2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

                          Annotations:

                          • Son los medios o recursos físicos que se utilizan para recoger la información sobre los aprendizajes de los estudiantes. 

                          Attachments:

                          1. CUESTIONARIOS
                            1. LISTAS DE COTEJO

                              Annotations:

                              • Permite al maestro identificar comportamientos respecto a contenidos, habilidades y actitudes de una asignatura especifica. 
                              1. PROYECTOS

                                Annotations:

                                • Es un instrumento para evaluar el aprendizaje, que permite verificar la capacidad de: Plantear objetivos claros, estrategias adecuadas y ejecutar acciones para alcanzar resultados concretos. 
                                1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIA

                                  Annotations:

                                  • Colección de trabajos académicos que los alumnos realizan en un curso escolar y que el maestro le permite evaluar según la calidad del desempeño 
                                  1. GUIAS DE OBSERVACIÓN

                                    Annotations:

                                    • Registro de evidencias al observar en el estudiante el desempeño y la actitud que presenta en su comportamiento y como interactúa con los demás. 
                                  2. MODALIDADES

                                    Attachments:

                                    1. LA AUTO - EVALUACIÓN

                                      Annotations:

                                      • Es la valoración que hace el estudiante de su propio aprendizaje. Permite fortalecer los procesos de auto-regulación y el aprender a aprender. 
                                      1. AUTO -REGULACIÓN
                                      2. LA COE - EVALUACIÓN

                                        Annotations:

                                        • Es la evaluación que se hace entre personas del mismo nivel, es decir entre pares se evalúa una actividad en base a unos criterios determinados se incrementa la participación, la reflexión y la crítica constructiva. 
                                        1. PARTICIPACION
                                        2. LA HETERO - EVALUACIÓN

                                          Annotations:

                                          • Esta evaluación la realiza generalmente el profesor al estudiante, de forma unilateral. Las personas pertenecen a distintos niveles, ejemplo: Profesor-estudiante. 
                                          1. DOCENTE-ALUMNO
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