Investigación Educativa

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Texto Maria Cecilia Vitale
Martín  López
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Martín  López
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Investigación Educativa
  1. Tratamiento de algún Problema
    1. cambios acelerados
      1. conocimiento
        1. Paradigmas
          1. Requiere.
            1. Profesionales .
              1. Que Respondan.
                1. Realidad Dinamica y compleja.
                2. Con.
                  1. Identidad para investigar.
          2. conocimiento cientifico
            1. se relaciona con
              1. Proceso de Investigación
                1. Obtenidos por
                  1. Métodos y Procedimientos Científicos
              2. contrastable
                1. Racional
                  1. Metodico
                    1. Sistematico
                      1. Analitico
                        1. Comunicable
                          1. Objetivo
                        2. Actividad precisa y elemental
                          1. Trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología,metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo
                            1. Pedagogía Experimental
                              1. Pensamiento Filosofico S.XIX
                                1. Positivismo pragmatismo sociologismo
                                2. Surgimiento de la pedagogía
                                  1. Racionalismo Ciencias naturales
                                  2. Metodologia experimental
                                    1. político social cultural
                                3. Paradigmas
                                  1. Conjunto de Creencias y Actitudes
                                    1. Positivista.
                                      1. Metodo Cientifico
                                      2. Interpretativo
                                        1. análisis de los significados de las acciones humanas y de la visa en sociedad
                                        2. Socio Critico
                                          1. Auto-reflexión critica de los procesos del conocimiento
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