tecnologia, mente sintetica

Valentina Arroyo9826
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tecnologia, mente sintetica
  1. La capacidad de entretejer información procedente de distintas fuentes en un modo coherente es vital en el mundo de hoy.
    1. TIPOS DE SÍNTESIS
      1. 1. narraciones
        1. el sintetizador reúne distintos materiales en una narración coherente.
        2. 2. taxonomías
          1. los materiales se ordenan en función de unas características destacadas.
          2. 3. conceptos complejos
            1. un concepto nuevo puede relacionar o combinar una gama de fenómenos.
            2. 4. metáforas evocadoras
              1. el empleo de metáforas permite aclarar conceptos.
              2. 5. teorías
                1. se pueden combinar conceptos en una teoría.
                2. 6. metanarraciones
                  1. es posible proponer un marco general para el conocimiento
                3. LA SÍNTESIS ES DIFÍCIL, AUNQUE IMPOSIBLE
                  1. el problema es que muchas conexiones son superficiales o incluso erróneas.
                    1. el ser humano depende mucho del contexto o del lugar.
                      1. no hemos evolucionado para desarrollar teorías correctas, para dominar disciplinas o para transferir a otras clases las lecciones aprendidas en una disciplina.
                      2. EL RETO DE LA EDUCACIÓN
                        1. Tres intervenciones que pueden ser útiles
                          1. 1. Identificar explícitamente los elementos constitutivos de un buen proyecto o de una buena solución a un problema.
                            1. 2. Enseñar de una manera explícita formas de síntesis como las presentadas al principio de este capítulo
                              1. 3. Crítica útil y constructiva de las síntesis/conexiones/integraciones que presentan los alumnos.
                            2. ¿ITINERARIOS DE SÍNTESIS?
                              1. vivimos en una época en las que nuestras mentes con más talento saben cada vez más sobre ámbitos cada vez más restringidos
                                1. antídotos para contrarrestar esta tendencia:
                                  1. 1. Formar a las personas para que puedan participar con eficacia en grupos interdisciplinarios
                                    1. 2. La creación de programas educativos dirigidos específicamente al perfeccionamiento de la capacidad de síntesis
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