Fundamentos Generales y Fuentes del Currículo

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Este Mapa es parte de una asignación para poder analizar los fundamentos genrales del currículo educativo y sus fuentes.

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Fundamentos Generales y Fuentes del Currículo
1 Los fundamentos legales
1.1 Dados por las políticas educativas y la legislación vigente del país
1.1.1 El documentos de más reciente data es la "Política Educativa hacia el siglo XXl"
1.1.2 El marco jurídico está compuesto por tres instancias
1.1.2.1 La constitución Política de la República en sus artículos 77, 78, 81, 83, y 89.
1.1.2.2 La Ley Fundamental de la Educación
1.1.2.3 El Consejo Superior de la Educación
2 Los fundamentos filosóficos
2.1 Desde este punto de vista los planteamientos ideológicos y políticos que se concretan en la política educativa
2.1.1 Los aportes de la filosofía se traducen en una serie de principios y postulados. La filosofía explícita y delimita el sentido del hombre y la mujer implícitos en la estructura social
3 Los fundamentos epistemológicos
3.1 Es necesaria una reflexión sobre conceptos, así como sobre las condiciones de posibilidad del quehacer científico y sobre el papel que le corresponde despempeñar a esta actividad en la sociedad
4 Los fundamentos sociológicos
4.1 Se comprende las relaciones que existen entre educación y sociedad
4.2 La educación se revela como producto de la sociedad y como factor de cambio
4.3 Las ideas, valores, sentimientos, tradiciones que definen a una sociedad, definen simultaneamente el ideal humano de dicha sociedad
5 Los fundamentos pedagógicos
5.1 Se debe hacer una gran ruptura de paradigmas que permita ver la pedagogía de una manera activa y participativa
5.1.1 La pedagogía activa concibe la educación como la señaladora de caminos para la autodeterminación e identifica al maestro como guía, orientador del proceso educativo
6 Los fundamentos psicológicos
6.1 Psicología del siglo XX
6.1.1 Se caracteriza por una permanente investigación de la actividad humana y el comportamiento humano
6.1.1.1 Existen dos tendencias
6.1.1.1.1 Las teorías o enfoques que le dan primacia al desarrollo
6.1.1.1.1.1 El desarrollo humano se trata en relación con los aspectos de psicomotricidad, inteligencia y socioafectividad
6.1.1.1.2 Las teorías o enfoques que le dan primacia al aprendizaje
6.1.1.1.2.1 Algunos modelos o propuestas
6.1.1.1.2.1.1 El aprendizaje como adquisición constructiva de conocimientos (Piaget)
6.1.1.1.2.1.2 El aprendizaje como modificación de conducta (Skinner y Bandura)
6.1.1.1.2.1.3 El aprendizaje como procesamiento de información (Gagné)
6.2 Se ha generado una cultura pedagógica que orienta el diseño del currículo y el proceso enseñanza-aprendizaje
7 Los fundamentos antropológicos
7.1 Estudia las formas de vida propias de cada sociedad humana, para determinar los elementos de cultura que cada hombre adquiere, en la convivencia con los integrantes de su grupo social
7.2 Endoculturación
7.2.1 Son los elementos de la cultura propios del grupo
7.3 Aculturación
7.3.1 Plantea la incorporación de cultura ajenos al gurpo
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