Diseño Universal De Aprendizaje

Stephanny Peña
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DUa- Estrategias de aprendizaje
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Diseño Universal De Aprendizaje
1 DUA
1.1 dirige sus acciones al desarrollo de productos y entornos de facil accesos para el mayor numero de personas posible, sin la necesidad de adaptarlos.
1.1.1 se rige en 7 principios:
1.1.1.1 uso equitativo.
1.1.1.1.1 flexibilidad.
1.1.1.1.1.1 simple e intuitivo
1.1.1.1.1.1.1 informacion facil de percibir
1.1.1.1.1.1.1.1 tolerancia a errores.
1.1.1.1.1.1.1.1.1 escaso esfuerzo fisico
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 dimensiones apropiadas
1.1.2 ayuda a los maestros a alcanzar objetivos proporcionando un marco, para entender como creara un curriculo que atienda a las necesidades de todos los estudiantes
1.1.2.1 Didacticas Flexibles: procedimiento para planificar clases con actitudes frente a las direfrencias
1.1.2.1.1 El Interes.
1.1.2.1.1.1 estrategias
1.1.2.1.1.1.1 como :
1.1.2.1.1.1.1.1 condensacion: diagnostica lo que el estudiante ya sabe y lo que aun necesita aprender.
1.1.2.1.1.1.1.2 tarea escalonada:niveles variados de actovidad. se tiene en cuenta el nivel de aprendizaje
1.1.2.1.1.1.1.3 agrupamiento flexible:grupos homogeneos o heterogeneos. cooperativo e independiente, variedad de pares
1.1.2.1.1.1.1.4 centros de aprendizaje: posibilita adecuar la atrea al nivel del estudiante.
1.1.2.1.1.1.1.5 tutorias: los alumnos estudian con un profesor especial ( personalizado)
1.1.2.1.1.1.2 fundamentos para emplearlo:
1.1.2.1.1.1.2.1 los niños pueden elegir.
1.1.2.1.1.1.2.1.1 los motiva a satisfacer la necesidad, explaraondo el como y por que de los hechos.
1.1.2.1.1.1.2.1.1.1 curriculo flexible
1.1.2.1.1.1.2.1.1.1.1 permite al estudiante establecer conexiones entre la escuela y la vida
1.1.2.1.2 El perfil del aprendizaje
1.1.2.1.2.1 estilos de aprendizaje
1.1.2.1.2.2 tipos de inteligecia
1.1.2.1.2.3 segun la cultura
1.1.2.1.2.4 segun el genero
1.1.2.1.2.5 perfiles combinados
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