tecnologia e informatica y teorias del aprendizaje

ana critina millan
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ana critina millan
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Description

los software educativos basados en los diferentes teoricos que influyeron en el aprendizaje y como se pueden utilizar en el internet

Resource summary

tecnologia e informatica y teorias del aprendizaje
1 sofwar educativo
1.1 determinado por estrategias de enseñanza y objetivos
1.1.1 que pueden ser
1.1.1.1 explicita o implicita
1.1.1.1.1 diseños cuidadosos con usos casuales
1.1.1.1.2 diseñados con intencionalidad con procesos de enseñanza-aprendizaje
1.1.1.1.2.1 teoricos que afectan software educativo por
1.1.1.1.2.1.1 seleccion, organizacion, adaptacion de contenido y estrategias de enseñanza
1.1.1.1.2.1.2 teoria conductista de skiner
1.1.1.1.2.1.2.1 condicionamiento operante
1.1.1.1.2.1.2.1.1 basada en secuencias materiales lineales, y sancines positivos onegativos
1.1.1.1.2.1.2.1.1.1 ventajas
1.1.1.1.2.1.2.1.1.1.1 facil uso,secuencias aprendizaje,favorece habilidades enseñanza individual, cierto grado de interaccion
1.1.1.1.2.1.2.1.1.2 inconvenientes
1.1.1.1.2.1.2.1.1.2.1 alumnos pasivos,educador no participa, no se sabe porque item es correcto o incorrecto, no tiene ritmo ni guia
1.1.1.1.2.1.3 aprendizaje significativo de Ausubel
1.1.1.1.2.1.3.1 encontra de lo memoristico o mecanico
1.1.1.1.2.1.3.1.1 incorpora aprendizaje previos
1.1.1.1.2.1.3.1.1.1 aboga necesidad de profesor
1.1.1.1.2.1.3.1.1.2 diseño software con limitaciones reconoce eficaz EAO
1.1.1.1.2.1.3.1.1.3 mejor enseñanza con libros
1.1.1.1.2.1.3.1.1.4 critica fragmentacion de contenidos que pueden darse en EAO
1.1.1.1.2.1.4 descubrimiento de Bruner
1.1.1.1.2.1.4.1 resolucion de problemas depende de como se presente
1.1.1.1.2.1.4.1.1 gira en torno a grandes problemas
1.1.1.1.2.1.4.1.1.1 principios, valores sociales
1.1.1.1.2.1.4.1.1.2 influecia software educativo
1.1.1.1.2.1.4.1.1.2.1 propone estimulacion cognitiva opreaciones logicas basicas
1.1.1.1.2.1.4.1.1.2.2 enseñanza
1.1.1.1.2.1.4.1.1.2.2.1 capaz de captar atencion,analiza contenidos,descripcion alumnos,refuerzos
1.1.1.1.2.1.4.1.1.2.3 creacion de secuencias instructivas
1.1.1.1.2.1.4.1.1.2.3.1 revision periodica de secuencias, promover transferencias ir de lo concreto a lo abstrato
1.1.1.1.3 no diseñados especificamente usados con intencionalidad
2 teoria de piaget
2.1 desarrollo inteligencia por medio de la adaptaciòn del individuo al medio
2.1.1 adaptaciòn
2.1.1.1 entrada de informacion
2.1.2 organizacion
2.1.2.1 estructura de la informacion
2.1.3 3 estadios desarrollo sensomotor, operaciones concretas, y operaciones formales
2.1.3.1 caracteristicas
2.1.3.1.1 ligada desarrollo individuo,flexibilidad aprendizaje, estimula aprendizaje,influencia ambiente
2.2 piaget no partidario enseñanza ordenador
2.2.1 influyo constructivismo papert
3 teoria gagne
3.1 afirma que
3.1.1 condiciones internas intervienen en el proceso
3.1.1.1 motivaciòn,comprenciòn, retenciòn y recuerdos generalizados
3.1.2 condiciones externas favorecen aprendizajes optimo
3.1.2.1 considera las acciones del medio sobre el aprendizaje
3.1.2.1.1 aporte diseño de software
3.1.2.1.1.1 importancia refuerzo interno, feed back informativo
3.1.2.1.1.1.1 base diseños formacion
3.1.2.1.1.1.2 influye teoria de instruccion merril
3.1.3 situa cognitivismo pero utiliza otra teorias
3.1.3.1 conductismo,ausubel, teòria procesamiento de informacion
4 construtivismo de papert
4.1 considera ordenador reconfigura condiciones de aprendizaje y parte de los postulados piagetanos
4.1.1 creo el lenguaje de logo para niños
4.1.2 fue constuctivista en el sistema abierto guiado por interes del aprendizaje
5 teoria de mediacion
5.1 aplica a situaciones especificas instructivas de costructivismo
5.1.1 papel profesor como mediador partiendo de vigotski
5.1.2 internet adhiere a la nocion vogotskiana interaccion entre gente
6 teoria de conocimiento situado
6.1 defiende internet como medio de aprendizaje
6.1.1 realismo
6.1.1.1 adquiere intercambio entre usuarios ,de culturas diferentes
6.1.2 complejidad
6.1.2.1 inestabilidad de internet, dificultad para los que no la utilizan
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